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守望乡土:师范生英语融合课堂
字数: 315000
装帧: 平装
出版社: 中国农业出版社
作者: 冉力
出版日期: 2022-02-01
商品条码: 9787109290839
版次: 1
开本: 16开
页数: 272
出版年份: 2022
定价:
¥78
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内容简介
英语学科教授英语语言知识的同时,给学习者也提供了国际视野和国外文化,这就使得师范生英语课堂的融合相对于其他学科来说更具必要性和挑战性。首先,英语融合课堂从英语语言教学本身开始融合,“听说读写译”这五项基本技能有机地结合,相互融会贯通,互相促进,产生1+1>2的学习效果。其次,语言是文化的载体,文化是语言的升华。由此可见,语言和文化是不可分割的一个整体,离开了文化的语言学习犹如失去了灵魂的行尸走肉一样,也就失去了存在的意义。因此,英语学科教授的不仅仅是单一的英语语言,更重要的是语言中隐含的文化,并通过他者文化的熏陶进一步加强对自身文化尤其是本土文化以及师范生赖以生存的乡土文化的唤醒。英语学科的多重育人要求就使得英语课堂的教授内容丰富化、形式多元化、难易程度阶梯化,融合课堂就通过将英语听、说、读、写、译五元素融合,将英语语言、文化与文学融合,将英语与其他学科融合,将信息化技术融入英语等多种融合手段,让师范生在多元合一的英语课堂中寻找英语学习的乐趣,建立英语学习的自信,从而消弭精神的空虚,回归到自身的精神家园,树立作为未来乡土教师的正确的人生信念。
目录
前言
第一章 英语五项基本技能的融合
第一节 阅读课中听、说、读、写、译的融合
一、阅读课中的词汇教学
二、词汇学习的五种类型
三、师范生英语课堂的四种词汇习得方法
第二节 文学阅读课中的视阈融合
一、文学阅读教学中视阈融合的意义
二、视阈融合的内涵
三、视阈融合的特征
四、视阈融合与接受美学
第三节 语法课中听、说、读、写、译的融合
第二章 语言、文学与文化的融合
第一节 语言与文化的融合
第二节 语言与文学的融合
第三节 中国传统文化与西方文化的比较与融合
第四节 多元文化的整合
第三章 英语与其他学科的融合
第一节 英语与音乐的融合
第二节 英语与绘画的融合
第三节 英语与历史、地理等学科的融合
第四节 英语与自然学科的融合
第四章 课堂呈现形式的融合
第一节 戏剧表演
第二节 话题辩论
第三节 分组讨论与合作
一、反复练习
二、合作学习
……
第五章 不同难易程度教学的融合
第六章 工具性、人文性与乡土性的融合
第七章 信息技术与英语课堂教学的融合
第八章 课堂教学与现实生活的融合
第九章 融合课堂中的师生互动
第十章 融合课堂的教学评价
附录
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