语文课改守正创新--聚文网

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内容简介

本书选文43篇，分为5章。第一章主要讨论语文学科定位、核心素养和课改等问题，认为还是要务实一点，稳步推进改革，尽可能避免“多动症”。第二章涉及语文统编教材的编写，过程很复杂和艰难，其中有些认识也在各种观点的碰撞中平衡。日后有人若要研究教材，光是看出版的教材恐怕难以了解背景与真实，我这里也只能提供几篇材料。另外还有几篇关于教材使用的讲话，对于当前语文教学可能是有些帮助的。第三章围绕教学，突出的是如何激发阅读兴趣，把课堂教学延伸到课外阅读，有两个关键词——“聚焦语用”与“读书为要”，对于教学中存在的描写偏向是有针对性的。第四章是有关读书生活的问题，特别强调语文老师要当“读书种子”。第五章关注高考语文的改革，多是一些会议上的建言，不推荐阅读作权威的论定。

前言
第一章语文课改守正创新
一语文学科的定位及其他
二语文课改要摸清底细，直面问题
三语文课改的步子稳一些为好
四语文课改谨防“掏空”了语文
五对课改应当补台，而不是拆台
六课程改革不能以“认知”代替“筹划”
七课改和高考应相生相克
八核心素养、任务群与建构主义
九评一节高中语文课
第二章统编教材的编写与使用
一在义务教育语文统编教材编写启动会上的讲话
二语文教科书编写(修订)的十二个问题
三编教材要实事求是，照规律办事四编审杂录五则
五对小学、初中语文教材初稿的修改意见
六语文教科书编写的汇报提纲
七回答小学语文统编教材使用的十个问题
八如何用好初中语文统编教材
九如何用好高中语文统编教材
十 “学习”与“研习”
第三章 “聚焦语用”与“读书为要”
一语文教学中常见的五种偏向
二语文课要“聚焦语用”
三忽视课外阅读，语文课就只是半截子的
四培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”
五语文课重点教的是书面语
六语文课要“消肿”“减肥”
七让学生“连滚带爬”地读书
八 “整本书阅读”功夫在课外
九小学语文中的“诗教”
第四章信息时代的读书生活
一和中学生谈读书
二经典是主食，流行读物只是冰淇淋
三信息时代的读书生活
四语文老师要做“读书种子”
五关于语文教师职业发展规划的思考
六语文老师要读点鲁迅
第五章高考语文的改革
一高考改革的四种措施与设想
二高考作文现状及其改进意见
三高考语文改革的走向分析及建议
四高考语文命题必须讲究信度与效度
五高考语文命题改革的几点建议
六作文怎是配角?“投入”“产出”难成正比
七文笔不是作文教学第一要义
八如何看待文体“套路”的练习
九高考语文阅读、语用和作文等题型的改进
后记

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