《语用学导论》课程实施大纲--聚文网

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内容简介

本课程是研究不同语境下的语言理解和语言使用的学科，授课对象是英语系师范专业四年级学生，该课程性质为英语专业发展课程+学科素养提升课程选修课，学时类型为理论实践课，本课程实施大纲主要针对该课程所秉承的教学理念、教师基本简介、先修课程情况、课程目标、课程内容、课程要求、课程考核、课程资源、课堂规范、学术诚信、教学合约等做了简要概述，重点对课程实施做了详细的教学内容安排和呈现，着重介绍了语用学的历时发展和国内外研究现状、基本理论知识结构、语言使用规则等有关人际和谐关系建构的基本理论和方法以及语用学的研究范围和前沿趋势，使学生理解掌握语用学的基础知识，并能运用语用学理论和使用规则等科学方法来观察现实世界中的语言理解和语言使用，从而提高学生的语用意识、跨文化交际能力以及语言运用的分析能力和语言使用水平，为学生的人际交流，跨文化交际，其他相关课程内容学习诸如阅读、词汇、文学、翻译等提供语用学理论指导，并能运用语用规则和理论来观察并分析现实世界中的语言使用和语言理解，同时学以致用，学会合作，以礼待人，为今后从事英语教学和进一步研究语言及教育教学打下扎实的语用理论基础，并且推动学生在了解异质文化的过程中真正理解汉语语言的伟大魅力，从而建立正确的国际视野，树立民族自信心和自豪感，体现英语学科全人教育的内涵价值。

1教学理念
1.1加强学生“终身学习”的理念
1.2践行“以学生为中心”的自主学习理念
1.3“以人为本、产出为导向”的教学理念
1.4多模态信息化教学理念
1.5理论与生活相结合的理念
1.6多元评价理念
2课程介绍
2.1课程的性质
2.2课程中的思想政治教育内容（元素）及思想政治教育的方法和手段
2.2.1政治观教育
2.2.2弘扬中国优秀民族文化
2.2.3在教学实践中培养沟通合作、集体主义精神
2.2.4思政育入目标
2.3课程在学科专业结构中的地位和作用
2.4语用学在本学科中的历史文化传统
2.5语用学在本科英语专业人才培养中的地位和作用
……

《语用学导论》课程实施大纲

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