高等院校概论课特色教学案例--聚文网

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内容简介

《高等院校概论课特色教学案例》以建党以来同济大学发生的与概论课相关的、可歌可泣的故事为案例分析材料，按概论课教材的章节顺序进行案例编排，每章3-5个案例，共编写了51个教学案例。每个案例由案例材料、案例提问、案例分析、教学反思四部分构成。同济大学创办于1907年，在新民主主义革命时期、社会主义革命和社会主义建设的计划经济时期、改革开放和社会主义现代化建设时期以及建设中国特色社会主义新时代，都为党和国家的事业做出了巨大的贡献。同济大学的故事在全国具有普遍意义，同济大学的概论课教师在教学中将同济大学的故事作为教学案例，不仅能使同济大学的概论课教学彰显同济特色，大幅提高概论课教学的亲和力，而且对于提高其他高校概论课教学的亲和力也具有较高的参考价值。

作者简介

龚晓莺，女，1963年9月生，同济大学马克思主义学院教授，博士研究生导师。主持各级各类课题15项，获各类省级荣誉称号和奖项8项。出版专著和教材6部，发表论文120余篇。

第一篇毛泽东思想
第一章毛泽东思想及其历史地位
案例一继往开来的
案例二同济大学的“实事求是”
案例三毛主席像“永远要保留下去”
第二章新民主主义革命理论
案例一五四运动前后的同济大学
案例二从同济大学出发赏红色建筑学百年党史
案例三同济大学与德国
案例四同济学生的抗日爱国运动
第三章社会主义改造理论
案例一社会主义改造中的同济大学
案例二公私合营前后的北京同仁堂
案例三社会主义制度在中国的确立
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
案例一响应号召开展整风
案例二俞鸿儒——跟随大师的脚步
案例三同济大学的“”
案例四道路探索50年
第二篇理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
第五章理论
案例一解放思想恢复德教
案例二深化改革加快步伐
案例三黄思勤——在深圳燃烧激情
案例四洪海灵——与深圳同行
第六章 “三个代表”重要思想
案例一抓住两个鲜明主题——论实现全面小康与“三个代表”重要思想的内在统
案例二国家支持发展共建精神文明
案例三张剑飞——心系湘江百姓情牵母校发展
第七章科学发展观
案例一依托同济大学建设的城市污染控制国家工程研究中心
案例二微更新，让社区美丽和谐——同济大学12位规划师结对杨浦社区微更新一年记
……
第三篇习近平新时代中国特色社会主义思想
后记

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