中国新闻与传播学研究蓝皮书2013--聚文网

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戴元光主编《中国新闻与传播学研究蓝皮书(2013)》分五个部分对2013年国内新闻传播学研究状况进行了概括和梳理：新闻理论研究、传播学研究、新媒体与社会发展研究、广播电视研究、媒介经营管理研究。

内容简介

戴元光主编《中国新闻与传播学研究蓝皮书(2013)》从“新闻理论研究”、“传播学研究”、“新媒体与社会发展研究”、“广播电视研究”、“媒介经营与管理研究”五个版块对2013年中国的新闻与传播学研究状况进行了综述。研究角度宏观，论述问题详尽，基本还原了年度学术界研究的基本面貌。可作为从事新闻与传播学研究人员的研究参考用书。

2013年中国新闻理论研究
2013年中国传播学研究
2013年中国新媒体与社会发展研究
2013年广播电视研究
2013年中国媒介经营与管理研究

摘要

    针对上述种种，黄旦教授认为，传播学本土化一定是立足于中国的传播实践，依照其自身逻辑来发现和解决问题，“本土化”研究应该是从提出揭示并切中中国现实的传播问题、同时又具有人类共通性的中国传播问题开始。作者倡导从“地方性知识”人手，化解让传播研究者困扰不堪难以摆脱的“中一西”（普遍一特殊）二元对立。这一路径具体而言体现在如下方面：首先，从“地方性知识”人手并非是为了文化的比较，而是探查在特定的文化情境中形成了什么样的地方性传播知识；第二，“本土化”的任务，是要去发现、提炼、解释其特有的传播现象及其问题，通过地方性的“文化”机理，去追究传播现象或者行为的来龙去脉，揭示地方特性及其想象对于传播的作用和影响，并在这样的基础上，谨慎采用或者构建可以解释的理论；第三，传播本土化研究在方法和范式上未必是机械的，但一定首先是与“理解”或“诠释”相伴随。
    黄旦教授依此路径表达了对传播研究中“理论与经验”、“普遍与特殊”（中西对立）的关系的见解：“地方性知识”意味着知识的相对化，昭示着边界但不意味着鸿沟，如此进人的传播研究本土化，意味着从经验出发，对是否采用某个理论做恰切性质问；意味着借助中国经验，揭示西方理论隐含前提所存在的问题，从而在经验基础上提出自己的概念。由此，中西传播研究的关系，事实上就可视为在这样的对话中对各自局限进行反思、改造，互相之间的弥补、修订，共同的分享与新的创造，“所谓的普遍，既是这样一个动态的对话过程，同时也必定是在这样的动态对话中所存在。”

中国新闻与传播学研究蓝皮书2013

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