共筑有温度的育人体系--聚文网

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内容简介

自建校始，家校共育是成都市泡桐树小学西区的一大办学特色。将家长学校建设纳入学校教育教学工作中，建立“一中心三梯队”的家庭教育服务队伍；建以专家、教师、家长、社会为主的资源库，以及家校社共育实践基地等，共同策划开展家庭教育活动。本书分家校社共育的变革与创新、家校社共育的基本内涵、家校社共育机制构建、家校社共育课程体系建设、家校社协同育人案例、未来发展目标及展望六个章节，全方位全视角阐释新时代家校社共育体系探究，为成都市乃至于全国的同类研究学校提供借鉴。在“家校社共育机制构建”章节，探讨执行机制、保障机制、监管机制、评估机制等；在“家校社共育课程体系建设”章节，探讨家校社共育教师成长课程体系、家长特色课程体系、父母成长课堂课程体系、学生校外教育课程体系；在案例章节，从七个不同主题分享学校教师在家校社协同育人方面的知识与经验。

作者简介

周英，毕业于中央广播电视大学，成都市泡桐树小学西区分校校长。近三年也主编出版专著《搭建有温度的智慧阶梯》《润生有温度的智慧学习》《创建有温度的智慧学校》，撰写了12篇文章分别在《人民教育》《中国德育》《中国教育技术装备》等各级各类杂志发表，也有多篇文章获得各级论文评选中获奖。

第一章家校社协同育人的基本内涵
第一节家庭教育、学校教育与社会教育的基本特征
第二节家校社协同育人的基本含义
第三节泡小西区家校社协同育人发展历程
第二章家校社协同育人机制构建
第一节家校社协同育人机制的基本含义
第二节构建家校社协同育人机制的原则
第三节构建家校社协同育人机制的策略
第四节泡小西区的家校社协同育人机制
第三章家校社协同育人课程体系
第一节教师成长课程体系
第二节学生成长课程体系
第三节家长成长课程体系
第四章家校社协同育人案例
第一节家校社协同育人相关成果
凝聚家校“向心力”画好育人“同心圆”
“双减”背景下家校共育的现状及实施途径
“阳光贝贝中队”社区实践活动反思
……

共筑有温度的育人体系

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