希利尔讲艺术史

历史记录活泼的艺术史读本，只读故事就能读懂艺术
这本书是无数代人的艺术启蒙教本
这也是一本适合与爸爸妈妈一起读的书
这是一本适合孩子阅读的既主流又有趣的书
就艺术而言，首先，希利尔讲的内容很主流，很全面，分为绘画、雕塑和建筑三部分。其次，对艺术目前纷繁众多的艺术流派，希利尔化繁为简，通过一个个孩子们熟悉的生活故事，将艺术知识、艺术鉴赏，以及作品诞生的过程讲得细致易懂。这在艺术和艺术史读物中，至今仍是专享的一本。

  第一部分   绘画
  第1章  最古老的图画
  第2章  古埃及人的画
  第3章  古老的拼图
  第4章  愚弄人的画
  第5章  画在瓶瓶罐罐上的画
  第6章  中世纪的画
  第7章  画家老师和画家学生
  第8章  天使般的兄弟
  第9章  文艺复兴早期的画家
  第10章  宗教画
  第11章  “伟大的”学生
  第12章  雕塑家画的画
  第13章  天才画家达?芬奇
  第14章  六个威尼斯画家
  第15章  裁缝的儿子和光影大师
  第16章  佛兰德斯画家
  第17章  哈尔斯和伦勃朗
  第18章  丢勒和小荷尔拜因
  第19章  被遗忘的维米尔
  第20章  西班牙的画家
  第21章  画风景画的法国人
  第22章  动荡时期
  第23章  后来居上
  第24章  三个英国画家
  第25章  穷画家科洛和米勒
  第26章  印象派
  第27章  后印象派
  第28章  非具象画和超现实画派
  第29章  其他现代派画家
第二部分  雕塑
  第1章  最古老的雕像
  第2章  优选和最小的雕像
  第3章  挖出来的雕塑
  第4章  古希腊雕像
  第5章  站立的雕像
  第6章  伟大的古希腊雕塑家
  第7章  残缺的雕像
  第8章  石膏雕塑
  第9章  宝石浮雕
  第10章  陶塑
  第11章  罗马人的雕像
  第12章  教堂的雕塑
  第13章  天堂之门
  第14章  寻宝人和秘密
  第15章  很优秀的两尊骑士雕像
  第16章  全能型艺术家
  第17章  切利尼和珀尔修斯
  第18章  仙女像和墨丘利
  第19章  一个意大利人与一个丹麦人
  第20章  雕人物像的乌敦
  第21章  动物雕像
  第22章  珍贵的礼物
  第23章  “思考”的雕塑
  第24章  现代雕塑
第三部分   建筑
  第1章  哪座房子最古老
  第2章  埃及的神庙
  第3章   土砖宫殿
  第4章    最漂亮的建筑
  第5章   女式建筑
  第6章   建筑新潮流
  第7章   罗马人的建筑
  第8章   建筑边饰
  第9章  黑暗中的光明
  第10章  罗马式建筑
  第11章  城堡
  第12章  哥特式建筑的发明
  第13章  去欧洲旅行
  第14章  圆顶和文艺复兴风格
  第15章  历史与未来
  第16章  都铎式建筑
  第17章  法国的建筑
  第18章  巴洛克式建筑
  第19章  英国文艺复兴风格
  第20章  美国早期的建筑
  第21章  美国首都华盛顿和国会大厦
  第22章  “彩虹”与“葡萄藤”
  第23章  摩天大楼
  第24章  建筑的新思想
    

    第一部分   绘画
         第1章  最古老的图画
         听老师讲课的时候，我总习惯握着一支铅笔。木头课桌上有两个不知道从哪儿来的小点，大概相距几十厘米，我用铅笔在其中一个点上轻轻戳上一笔，然后又戳了戳另外一个小点，一双小眼睛就这样出现了。我给这双眼睛分别画上一个圈儿，再用一条弧线连起来，还真像一副眼镜呢。
         第二天，我在这双眼睛下面又添上了鼻子和嘴巴。
         第三天，我添上了耳朵和头发。
         第四天，我加上了一顶帽子。
         第五天，我又加上胳膊和腿脚，这样，一个完整的小人出现了。
         第六天，我的工作是用铅笔来加深这些笔画，一圈又一圈，线条越来越浓，直到课桌上留下了深深的铅笔印。
         第七天，就在我完成这幅作品的同时，老师发现了我的行动，然后把我破坏课桌的举动告诉了我爸妈。
         第八天，爸爸妈妈只好掏钱给我买了新的课桌，而我的心思还停留在那个小人身上，一点也没把这当回事。
         看着我画的小人，妈妈说：“他将来有可能会成为一个艺术家。”爸爸沮丧地看着钱包说：“他千万不要成为艺术家啊，这才刚开始呢，我就赔上了一张新课桌。”果然，我最后没能成为艺术家。
         我想起了另外一所小学，他们专门在学校的教学楼大厅里放了一张大桌子，给那些喜欢涂涂画画的孩子画画。这张大桌子上写着：“爱惜你的课桌，如果你想画画，就在这张桌子上随便画吧。”
         当一个小朋友拿着铅笔的时候，无论是谁也阻止不了他想要画画的愿望。
         就算在上课，或者正在接电话，只要他手边有个小本子，他肯定会画点什么好玩的东西，比如圆圈啦、大胖脸蛋啦，或者其他几何图案。要是你拿走他的本子，他就会在桌子和墙壁上继续涂涂画画。反正他就是要画点什么才肯罢休。