苏霍姆林斯基画传

本书是一本新型的人物传记，旨在以画传这一新颖生动、直观可见的形式对苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基做全面介绍，配以大量的珍贵图片，夹叙夹议，并以故事情节贯之，既生动有趣，又丰富感人。

李申申，女，现为河南大学教育科学学院教授，教育史专业硕士学位点牵头导师，全国比较教育研究会理事，河南省比较教育专业委员会副理事长。俄罗斯国家赫尔岑师范大学高级访问学者。主要担任本科生和研究生的《外国教育史》、《西方哲学史》、《中外教育史比较》、《当代教育思潮》等课程的讲授。

前言：永远的苏霍姆林斯基
自由美好的童年——真正的人的形成
悠悠牧笛伴童年
外祖母的童话对美善心灵的滋养
父亲的担当和勤劳对本性中正义感和爱国情怀的滋养
女教师细腻开放的胸怀对自由心灵的滋养
爷爷的书籍对求知探索心的滋养
克列明楚师范学院——知识与教育心的滋养
父亲的第一封信
大学生日记
学院的神殿——图书馆
宿舍辩论
师范学院的精神导师们
因肺炎而不得不告别大学生活
在瓦西里耶夫卡学校任教时教育理念的新变化——儿童问题的纳入
和学生一起探索、发现
波尔塔瓦的深造
大自然的力量
寻找通往心灵的途径
离别讨论——立下从教誓言
奥努夫里耶夫卡中学——青少年教育与教师教育问题的纳入
探寻教师的心应该在哪里
寻找自己的心，打开文学课的门
志同道合的朋友
爱是一种美好的情感
做好教导主任不是件容易事
卫国战争——硝烟中的伤痛与思索
战争中负伤
病房中的思索
到乌法去
幸福的一家人
帕夫雷什中学（上）——传递人间真善美
处处为精神铺路的学校建设
战争带来的教育问题
“快乐学校”的实验
公民的诞生——青少年教育问题
苏霍姆林斯基的生活
呵护学生的精神世界
圆融无碍的学校与社会关系
帕夫雷什中学（下）——坚守教育的真谛
用生命进行的论战
医院里的工作
为德国读者写跋
谁是凶手
特鲁斯卡维茨的疗养生活
生命最后的日子
葬礼
教师的教师——苏霍姆林斯基对教师成长的建议
寻找学生心灵的方向——教师如何促进学生身心发展
认清自己的位置——教师如何自我成长
家长的教育心——教师如何培养、发挥家长的力量
合理使用权力——构筑融洽的师生关系
教育在于使人全面发展——苏霍姆林斯基的和谐教育思想
让人类创造的一切道德财富进入学生的意识和心灵——论德育
不要让能力和知识的关系失调——论智育
只有当运动成为每个人都喜爱的活动时，它才能成为教育手段——论体育
美，首先是艺术珍品，能培养细致人微的性格一论美育
劳动能使人的自然天赋更全面更明显地发挥出来——论劳动教育
教育的根基是对儿童的爱——苏霍姆林斯基爱的教育思想
“童话室”
连苍蝇也不欺侮
要天天关心人
沁人心脾的教育之花——苏霍姆林斯基教育思想的影响
苏霍姆林斯基教育思想对苏联及以后俄罗斯与乌克兰的影响
苏霍姆林斯基教育思想对中国的影响
苏霍姆林斯基教育思想对世界上其他国家的影响
苏霍姆林斯基大事年表
参考文献