使用人才的艺术

陈英著的这本《使用人才的艺术》较全面地阐述了管理者的用人方法及其运用技巧，从组织结构、组织文化、日常管理等方面系统地解析使用人才的艺术的奥秘。本书将生动性、趣味性、科学性、逻辑性结合起来，一事一议，就事论理，有事有论，事理相合而又一脉贯通，力求做到通俗易懂，具有很高的可读性。本书可作为各级管理人员的培训用书，也可供有关师生及管理者阅读参考。

陈英，副教授，靠前培训师，山东省企业不错注册培训师，国家二级体验式培训教练，现为胜利油田高培党校教师。1985年毕业于山东省聊城师院汉语言文学专业。主讲领导科学、领导用人方法、决策方法与艺术、企业文化建设、团队文化建设、管理沟通艺术、学习型组织、现代培训方法、创新思维、传统文化与现代管理、职业女性魅力修炼、压力与情绪管理、破译幸福密码、幸福婚姻的法则、亲子教育秘诀、职场成功方法与拓展训练等课程，深受听众欢迎。发表论文30多篇，出版《用人方法与艺术》《培训教学艺术》等著作10余部。论文著作在省内、学校多次获奖。

第一章 把握原则 高屋建瓴
第一节 德才兼备 辩证把握
第二节 中才为用 注重锻炼
第三节 大才大用 刻意培养
第四节 注重潜力 年轻优先
第五节 不以喜恶 因才取用
第六节 志高不惧 才高不怯
第七节 将无常胜 不拘一格
第八节 内部培养 育人有方
第九节 知人善任 量才授职
第十节 合理搭配 相得益彰
第二章 信任部下 用人不疑
第一节 信任部下长士气
第二节 妇人之仁不可取
第三节 无端猜忌伤忠义
第四节 信任有度勿盲目
第三章 尊重部下 处事公平
第一节 尊重部下的人格
第二节 尊重部下的劳动
第三节 尊重部下的才能
第四节 尊重部下的业绩
第五节 尊重部下公平感
第四章 善待部下感召人心
第一节 平易近人得人心
第二节 关心下属学问大
第三节 宽以待人有奇效
第五章 洞悉人性善于沟通
第一节 了解理论 重视沟通
第二节 与人为善 避免争胜
第三节 尊重实际 道法中庸
第四节 诚于倾听 长于理解
第五节 正视责任 敢于说不
第六节 借喻沟通 巧用暗示
第七节 万法归心 倾注情感
第八节 意理明确 实用至上
第九节 诲人有道 教人有方
第十节 小中见大 爱惜形象
第六章 慨于赞赏 乐于表扬
第一节 顺应人性 满足渴望
第二节 赞赏有方 提高士气
第三节 法有常规 循规守道
第四节 书信表扬 效果奇佳
第五节 创新方法 增强激励
第七章 善于批评 注重效果
第一节 夹心饼式批评法
第二节 情理交融批评法
第三节 请求式批评法
第四节 幽默式批评法
第五节 压力暗示批评法
第六节 自我教育式批评法
第七节 双关式批评法
第八节 比喻式批评法
第九节 行为暗示批评法
第十节 反讽式批评法
第十一节 反批评的艺术
第十二节 辩证对待批评艺术
第八章 激励部下 唤醒激情
第一节 破解人性的特殊密码
第二节 物质激励 慷慨大方
第三节 权力激励 敢作敢为
第四节 荣誉激励 以小见大
第五节 榜样激励 典型引路
第六节 情感激励 感化人心
第七节 危机激励 挖掘潜能
第八节 目标激励 强力推动
第九节 产权激励 奖以股份
第十节 综合创新 激励艺术
第九章 树立权威 提高效率
第一节 辩证地看待领导权威
第二节 严于自律 明于修德
第三节 强心固志 追求很好
第四节 善于学习 增进才智
第五节 长于贡献 成于业绩
第六节 恩威并施 相互映衬
第七节 赏贵乎义 罚贵平情
第八节 保持距离 创造神秘
第九节 培育文化 树立导向
结语
后记
参考文献