新理念思想政治(品德)教学技能训练(第3版)--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

编辑推荐

? 立足于近期新的教师教育课程标准和各学科新课程标准，以教师专业化发展为导向，强化教师教学技能训练。 ? 构建系统化的教师教学技能课程体系，设计并实践“练习—见习—演习—实习”的一体化训练模式，强化教师教学技能训练策略。 ? 突出案例研讨。精选大量新课程教学案例，进行启发式教学，推行模拟课堂、微格教学、案例教学、情境教学、现场教学等多种教学方式，凸显情境性、示范性、研究性和应用性。 ? 强化理论与实践有机结合，注重吸收现代教学理论研究成果和课程改革实践成果，体现学科内容与教育学相关学科的整合，力图实现课程观念、内容、形式与实施策略的统一。 ? 兼顾师范生教学技能培训与在职教师教学技能提升，提高教育实践能力、教育研究能力和教育反思能力。

内容简介

本书依据教师专业发展的基本要求，反映基础教育课程改革的发展趋势，构建思想政治（品德）教师教学技能内容体系。
本书以教育学、学科教学论特别是微格教学理论为指导，把教学技能分成多项微型技能，对每项教学技能逐一进行分析，介绍相关理论，明确操作要领，展示运用案例，提出训练要求和标准，以期通过逐项训练，培养教师全面、扎实的教学技能。
本书可以作为思想政治（品德）教师职前教学技能训练的教材，也可以作为思想政治（品德）教师职后培训、自我发展的研修教材，还可以作为思想政治专业教育硕士、课程与教学论硕士研究生的参考读物。

前言
导论
第一章思想政治（品德）教学准备技能
第一节研究课程标准的技能
第二节钻研教材的技能
第三节了解学生的技能
第四节收集教学资料的技能
第五节编写教学方案的技能
第二章思想政治（品德）课堂教学技能（上）
第一节教学导入技能
第二节课堂讲授技能
第三节教学提问技能
第四节教学板书技能
第五节教学小结技能
第三章思想政治（品德）课堂教学技能（下）
第一节教学语言技能
第二节组织教学技能
第三节教学媒体选用技能
第四章思想政治（品德）课后延伸技能
第一节教学反思技能
第二节说课技能
第三节课后辅导技能
第四节组织指导课外活动技能
第五章思想政治（品德）教学评价技能
第一节评课技能
第二节测试命题技能
第三节试卷讲评技能
第六章思想政治（品德）教学研究技能
第一节教学研究课题的选择技能
第二节教学研究的实施技能
第三节教学研究成果的整理技能

新理念思想政治(品德)教学技能训练(第3版)

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