幼儿主动学习:支架幼儿学习的教育实践--聚文网

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内容简介

幼儿园促进幼儿主动发展的15个精品示范课，是由北京市海淀区教师进修学校学前教育研修室牵头，与15所幼儿园共同策划、研发，经过深度挖掘、整合、梳理而成。它以幼儿教师教育活动展示的优质半日活动为主要内容和载体，深度挖掘幼儿一日生活各环节的教育价值，探索各教育环节对促进幼儿主动发展的意义。该示范课由六部分组成，分别为：促进幼儿主动发展的综合主题活动，促进幼儿主动发展的生活活动，促进幼儿主动发展的区域游戏，促进幼儿主动发展的户外活动，促进幼儿主动发展的集体教学活动，促进幼儿主动发展的亲子游戏。本书是对视频活动的阐释、补充，全书系统、科学、详尽，为幼儿园老师提供专业的教学支持。

作者简介

马虹，北京市海淀区教师进修学校学前教育研修室主任，正不错教师，北京市学科带头人，北师大研究生论文答辩指导专家、首师大学前教育学院“国培计划”授课专家等。主持多个重量、市区级课题研究，获国家、北京市区级教科研成果奖；多年从事教研、科研、培训及管理工作，曾在核心期刊上发表多篇文章，编著了多部书籍，多次承担国培讲课工作，先后获得北京市辛勤育苗很好学前教育工作者等荣誉称号。

序言
第一章幼儿主动学习的概述
第一节幼儿主动学习的基本概念
一、什么是主动学习
二、主动学习的基本结构和表现
第二节幼儿主动学习的价值
一、尊重儿童的主动学习是保障儿童发展权的要求
二、主动学习是幼儿自身发展的需要
三、尊重幼儿的主动学习是落实《指南》精神的体现
四、主动学习是幼儿有效的学习方式
五、主动学习是培养幼儿学习品质的主要途径
第三节幼儿主动学习发生的条件
一、幼儿的兴趣和需要
二、基于原有经验
三、宽松的教育环境
四、丰富的活动材料
五、必要的人际互动
六、适宜的学习方式
第四节促进幼儿主动学习的方法和策略
一、尊重幼儿，促进幼儿主动学习
二、创设良好的环境，促进幼儿主动学习
三、人际互动是促进幼儿主动学习的必要条件
四、有效整合资源可以促进幼儿主动学习
五、各种活动的有机整合可以有效促进幼儿主动学习
第二章促进幼儿主动学习的教育活动
第一节综合主题活动
一、快乐的小手(小班)
二、哇!蜘蛛？网(中班)
三、我爱飞机(中班)
四、乐在“棋”中(大班)
五、美丽的北京我的家(大班)
六、我们来演《西游记》(大班)
七、我爱爷爷奶奶(大班)
八、童话剧要开演啦(大班)
第二节生活活动
我的生活我做主(大班)
第二三节区域游戏
一、自主游戏快乐发展(大班)
二、我的游戏我做主(混龄)
第四节体育游戏
一、空间有限创意无限(中班)
二、军旅体育游戏课程(混龄)
第五节集体教学
音乐活动：毛毛虫变蝴蝶(中班)
第六节亲子活动
海淀区早期教育课程实践探索(早教课程)

幼儿主动学习:支架幼儿学习的教育实践

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