王阳明读本——"三字经"解读本

本书先是以“三字经”的创作方式将大儒王阳明一生做个扼要的梳理，共包括二十个小段落，每个小段落的内部文字充分照顾到传统格律的平仄押韵。正文也分为二十章，参考相关历史资料以及作者本人的认识，对“心学大师”阳明一生的起落和他的治学理论做一个通俗而准确的阐述。全书共12万字左右，配以相关图片，适合中小学生阅读。

张山梁，男，福建省平和县人，中国明史学会王阳明研究分会理事、福建省地方志中青年学术研究骨干、福建省作家协会会员，现任中共平和县委宣传部副部长。出版《心灯点亮平和》论著，主编出版《平和年鉴》《阳明平和》5部，曾在《福建文史》《福建史志》《福建日报》《厦门晚报》《闽南日报》等报刊杂志发表文章100多篇。

王阳明“三字经”
一 书香世家瑞云送子
二 改名守仁睿智聪明
三 少年侠客婚夜失礼
四 追求圣学格竹失败
五 落第洒脱浸淫辞章
六 钻研兵法圣路彷徨
七 高中进士初露锋芒
八 九华访仙地藏问道
九 洞天养性脱迷归儒
十 主持乡试倡导圣学
十一 言事入狱 囹圄读易
十二 贬谪龙场路遥险恶
十三 龙场悟道吾性自足
十四 明德亲民治理庐陵
十五 巡抚南赣靖寇戡乱
十六 奏立三县教化昌明
十七 智擒宸濠匡扶社稷
十八 献俘让功斗奸弭乱
十九 南昌立教揭示良知
二十 居越讲学天泉证道
二十一 平乱广西 星落青龙
参考文献
后记

    一 书香世家瑞云送子
     王守仁，余姚人，号阳明，谥文成。
     渊源长，琅琊王，书香传，好家声。
     父王华，状元郎，母郑氏，长妊娠。
     吉兆梦，瑞云祥，绯女送，云儿生。
     王阳明出生在浙江余姚县的一个书香世家，家族源远流长，先祖是山东琅琊王氏大家庭，据传他是西晋光禄大夫王览的后裔。据记载，他的六世祖王纲，是一位文武全才、擅长鉴识人物的官员，元末，为躲避乱世而隐居山林，研习《易经》、命理学。明’洪武四年(1371)，被刘伯温举荐担任兵部郎中，后又被提升为广东参议。在广东征伐苗寇时，遇害于增城。当时王纲的儿子王彦达只有十六岁，用羊皮裹着父亲的尸体背回老家。
     五世祖王彦达，号秘湖渔隐，他认为父亲是为朝廷做事才丧命的，于是发誓终生以儒学为业，侍奉孝敬母亲，过着隐居生活，不愿出仕。明洪武二十四年(1391)朝廷曾下诏录用王彦达，他非但不应征召，还将先世遗传下来的书籍交给儿子王与准，并说“不希望你做官，只要别废了先祖留下的学统就行了”。
     四世祖王与准，继续秉承家学，闭门用功，读尽先祖留下的各种书籍，精心研究《礼》《易》，著写《易微》。他从不收纳弟子，且受父亲影响，也终身不入仕途。他精通先世留下来的筮法，但厌烦县令时常找他筮卜算命，在知县派来的人面前，就将筮书全部烧掉，并告知：王与准不愿成为算命先生，成天进出豪门与他人说祸道福。此举，招来县令的怀恨在心。于是，他逃遁到四明山，隐居在石室中，不再回家。当时，朝廷派人来余姚寻访贤士，想起用王与准，但县令却告诉朝廷使官，王与准因其先辈为朝廷而死，发誓再不为朝廷做事。朝廷使官便拘拿王与准的三个儿子，再上山追讨。王与准在逃遁时，不小心掉下山崖而伤了腿脚，使官见他伤重，且说话坦率，就放了他一家人；又见他的二儿子王世杰很有才能，便让他的儿子代替。王与准认为如果不是因为掉下山崖伤了腿脚，可能就无法逃避被征召，觉得不该忘记那块崖石的恩德，于是给自己取号“遁石翁”。
     王阳明的曾祖王世杰，因先世曾在家门口种下三株槐树，便自号“槐里子”，也就有了“槐里先生’’的称号。十四五岁的王世杰，便已通读“四书五经”等儒家经典，言行效法古代圣贤，淡泊名利而热衷学问，著有《易春秋说》《周礼考证》《槐里杂稿》等。当时，参加科举考试的考生们都要散开头发，脱掉衣服，检查是否夹带作弊的东西，王世杰觉得这是对读书人的一种羞辱，于是扭头就回家，不再应试。明宣德年问，朝廷下诏郡邑为朝廷进贡举荐贤才，余姚县令为槐里先生准备好行李、仆从，强迫命令他上京应诏。而槐里先生还是以父亲需要赡养为由推辞了县令的～番好意，等到父亲王与准去世后，县令又向朝廷举荐，他又以母亲年老无人照顾而推辞。他虽然家境贫困，甚至还吃了上顿没下顿，但一家人依然活得悠闲舒适、安然自得。等到母亲去世后，他才应贡进入太学深造。第二年，国子监祭酒陈敬宗向朝廷举荐他的德才，可惜的是，槐里先生没过多久就离开人世。
     王阳明的祖父王伦，十分喜爱竹子，所居住的房屋四周都种满了竹子，还常常在竹林里大声吟诗诵书，后世因此称他为竹轩先生。竹轩先生在余姚以教书为业，无书不读，尤其喜欢读《礼记》《左传》《史记》等。其父槐里先生只留下几箱书，每每打开书箱，他都会触景生情，伤感地说：“先辈积累下来的这些书，后人如果不善待不保留，就会散落了。”他尽管没有参加科举考试，但书香传家的意识还是一代代地传承下来，著有《竹轩稿》和《江湖杂稿》等书。他喜好在风清月朗之时，焚香鼓琴几曲，再赋上几首诗章，让子弟相互和诗吟诵。
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