家校合作--聚文网

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内容简介

本书旨在以家校合作实践框架来引导我国小学生家长参与教育，以期帮助家庭更加科学、规范地建立与学校和社区的合作伙伴关系。全书共有八章。第一章主要探讨儿童成长与环境之间的关系，以增进人们认识和理解儿童成长的环境差异及其影响。第二章主要介绍小学生身体和心理发展的基本特征以及家庭对于小学生身心健康的作用，探讨学习特点和家庭参与培养小学生学习习惯的意义，以帮助家长理解小学生成长的特殊性。自第三章至第八章，分别探讨家长参与子女教育的六类行动——当好家长、相互交流、在家学习、志愿服务、参与决策以及与社区协作，以帮助家长提高参与技能

作者简介

吴重涵，男，北京大学博士，二级教授，享受国务院特殊津贴专家，江西省教育科学研究所所长，江西省教育科学规划领导小组办公室主任，江西省教育学会常务副会长，《教育学术月刊》主编。研究方向：军队院校与军事职业教育，学校办学合法性策略，现代中小学学校制度与家校合作。代表性著作：《军事教育结构研究》，《普通民办高校的合法性策略研究》，《国际视野与本土行动》：家校合作的经验和行动指南》，《家校合作：理论、经验与行动》，《家庭背景与家长参与关系的实证研究》，译著：《学校、家庭和社区合作伙伴：行动手册（第三版）》等。
王梅雾，男，江西省教育科学研究所副研究员，江西省家校合作研究中心主任。
张俊，男，江西省教育科学研究所助理研究员，江西省家校合作研究中心副主任。

第一章儿童成长与环境影响1
本章要点3
1.1家庭5
1.1.1家庭差异与个人发展5
1.1.2家庭与小学生的成长14
1.2学校23
1.2.1不同的学校，相同的教育24
1.2.2不同的学校，不同的教育25
1.3社区28
1.3.1社区差异与个人发展28
1.3.2社区对小学生的特殊意义30
1.4家庭、学校与社区合作对儿童成长的意义32
第二章小学生身心发展40
本章要点42
2.1身体健康44
……
第三章当好家长
第四章相互交流
第五章在家学习
第六章志愿服务
第七章参与决策
第八章与社区合作
附录

家校合作

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