影响世界历史进程的100篇文选

1.青少年普及读物。
2.在当下流行的文图并茂的彩色读物中大受青睐。
3.体现出一种与时代同步的文化繁荣和创新精神。
从青少年普及读物的角度，精心挑选出对世界历史进程具有巨大影响力的人、战争以及体现他们思想内涵的文章，这对于当下这个时代的阅读特点及青少年轻阅读、碎片阅读的需要是一种有效的做法，让善读的人们补充相关知识的漏洞、也使不爱读书的孩子们在小篇幅的阅读中汲取学养。

在人类历史上，有许多流传极广、影响深远，甚至改变历史进程的重要文献。这些文章内容广泛，涉及政治、经济、军事、科学、宗教、文艺等许多方面，更有许多脍炙人口的千古名篇。《影响世界历史进程的100篇文选》精选其中拥有影响力的100篇经典文献，一书在手，经典尽享。

金金：笔名金金，原名赵鑫，文学爱好者，青年作家。编著出版作品有《求职密码》、《婚姻捍卫战》、《治世之能臣，乱世之枭雄：袁世凯传》、《中国十大古典悲剧故事》、《中国十大古典喜剧故事》、《世界十大古典悲剧故事》、《世界十大古典喜剧故事》等人物传记、古典文学类书图，具有较广泛的影响，深受广大读者好评。

第一部分 哲学、宗教
圣经：旧约.约伯记
道德经：第二章
理想国（摘选）
论自然（摘选）
物性论：第一卷 虚空
新工具：第一卷第一章（摘选）
方法论（摘选）
伦理学：第四部分 命题
哲学通信（摘选）
纯粹理性批判：先验感性论（摘选）
精神现象学：导论（摘选）
反杜林论：第二编 政治经济学（摘选）
查拉图斯特拉如是说：夜歌
新教伦理与资本主义精神：第一章 宗教派别和社会分层（摘选）
存在与虚无：导言.对存在的探索（摘选）
第二部分 自然科学
几何原本：第一卷 几何基础（摘选）
天体运行论（摘选）
心血运动论：第一章 作者的写作背景及意图（摘选）
关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话：第一天（摘选）
自然哲学的数学原理：第二卷（节选）
物种起源：第四章 自然选择，即适者生存（摘选）
电磁学通论：第三编 磁学.磁学的初等理论（摘选）
昆虫记：第五卷（摘选）
海陆的起源：第一编 大陆漂移说的基本内容（摘选）
狭义和广义相对论浅说：第二部分 广义相对论.狭义和广义相对性原理
生命是什么：第三章 突变（摘选）
时间简史：从大爆炸到黑洞：第三章 膨胀的宇宙
第三部分 社会科学
十二铜表法（摘选）
工具论：上卷 前分析篇（摘选）
百科全书（法国）：艺术（Art）.自由艺术与机械艺术的区分
人口原理（摘选）
拿破仑法典：第二编 财产及对于所有权的各种（摘选）
梦的解析：第三章 梦是愿望的达成
第二性：第四章 游牧族中的女人（摘选）
动机与人格：自我实现者的人际关系
寂静的春天：第一章 明天的寓言（摘选）
理解媒介――论人的延伸：第二部（摘选）
第四部分 政治、军事
孙子兵法：虚实第六
乌托邦：第二部（摘选）
君主论（摘选）
海权对历史的影响：引论（摘选）
论法的精神（摘选）
社会契约论：第二卷第二章 主权是不能分割的
常 识（摘选）
战争论：第三章 军事天才（摘选）
论自由：第三章 论个性为人类福祉的因素之一（摘选）
我的奋斗：序
毛主席语录：为人民服务
建设有中国特色的社会主义
第五部分 经济、管理
国富论（摘选）
资本论：第一卷第一章 商品和货币（摘选）
工业管理与一般管理：第一章 管理的定义（摘选）
政治经济学及赋税原理：第一章 论价值（摘选）
就业、利息和货币通论：第三编 消费倾向（摘选）
第六部分 教育
论语：十则
学记
大教学论：第九章 一切男女青年都应该进学校（摘选）
教育漫话：矫揉造作的弊端
爱弥儿：论教育（摘选）
爱的教育：七月
民主主义与教育：第二章 教育是社会的职能（摘选）
教育学：第九章 教学方法（摘选）
给教师的一百条建议：谈谈对“后进生”的工作（摘选）
第七部分 文学
荷马史诗：奥德赛（摘选）
伊索寓言（摘选）
神曲：地狱篇第五首（摘选）
哈姆雷特：第三幕第一场（摘选）
堂吉诃德：战风车（摘选）
浮士德：第二部第五幕 子夜
红楼梦：第110回 史太君寿终归地府 王凤姐力诎失人心（摘选）
欢乐颂
自由颂
人间喜剧：欧也妮.葛朗台（摘选）
汤姆叔叔的小屋：第三十章 黑奴交易所（摘选）
草叶集：我自己的歌（摘选）
战争与和平（摘选）
罪与罚：第五章（摘选）
玩偶之家：第三幕（摘选）
海燕
人与超人（摘选）
约翰.克利斯朵夫：卷九 燃烧的荆棘
变形记（摘选）
吉檀迦利（摘选）
阿Q正传：第二章 优胜记略
喧哗与骚动：一九二八年四月七日（摘选）
钢铁是怎样炼成的：第三章 认识冬妮亚（摘选）
老人与海（摘选）
百年孤独（摘选）
第八部分 历史
史记：平原君虞卿列传（摘选）
马可.波罗游记：第二章 日本岛和大汗对它的进攻
世界简史：第章 耕种的开始（摘选）
历史研究：第九部 文明在空间上的接触
全球通史：1500以前的世界.人类――食物采集者（摘选）
第九部分 纲领、条约
独立宣言（美国）
共产党宣言：第四章 共产党人对各种反对党派的态度
联合国宪章（摘选）
世界人权宣言
不扩散核武器条约（摘选）
欧洲联盟条约（摘选）
走向全球伦理宣言（摘选）

    给教师的一百条建议：谈谈对“后进生”的工作（摘选）
     有一个叫费佳的学生是我永远难忘的。我教过他5年――从三年级到七年级。费佳遇到的优选障碍是算术应用题和乘法表。我断定，这孩子简直是来不及记住应用题的条件，在他的意识里，来不及形成关于作为条件的依据的那些事物和现象的表象：当他的思想刚刚要转向另一件事物的时候，却又忘记了前一件事物。在其他年级里也有和费佳有某种相似之处的孩子，虽然他们的总数不箅多。我给这些孩子编了一本特别的习题集。习题集里约有200道应用题，主要是从民间搜集来的。其中的每一道题就是一个引人入胜的小故事。它们的绝大多数并不需要进行算术运算；解答这种习题首先要求动脑筋思考。下面从我编的《给思想不集中的儿童的习题集》里举出两道习题为例
     1.有三个牧羊人，由于天气炎热而疲倦了，他们在一棵树底下躺下休息，接着就睡着了。调皮的放牧助手用橡树枝烧成的炭灰，把睡熟的人的额头上都涂上了黑。三个人醒来后，都哈哈大笑，每一个人都以为另外两个人是在互相嘲笑的。突然，有一个牧羊人停住不笑了，他猜到了自己的额头也被涂黑了。他是怎么想出来的？
     2.古时候，在辽阔的乌克兰草原上，有两个相距不远的村庄――一个叫“真话村”，另一个叫“假话村”。“真话村”的居民都说真话，而“假话村”的居民总是说假话。假若我们当中有谁突然来到这两个古代村庄中的一个村庄，只允许向第一个碰到的当地居民提一个问题，打听自己来到的是哪个村庄，那么这个问题应陔怎样提法？
     起初，我们只是简单地读读这些习题，就像读关于鸟兽、昆虫、植物的有趣的故事一样。过了不久，费佳就明白了：这些故事就是习题。这孩子x寸其中一道最简单的习题思考起来，并且在我的帮助下解答出来了。解题原来是这么普通的事，这一点使费佳感到惊奇。“这么说，这些习题中的每一道，也是可以解答出来的？”费佳问道。于是，费佳整天整天地抱住那本习题集不放了。每解出一道题，他都感到是一次巨大的胜利。他把解出的习题抄在一个专门的练习本里，而且在文字题的旁边他还用了画习题的办法――画的有小鸟、动物、植物等。我还给费佳搜集了一套专门供他阅读的书籍，大约有100本书和小册子，可供这孩子从三年级读到七年级。后来又给费佳配备了另一套图书（约有200本）。这一套书，在两年内，除费佳以外，还有另外三个孩子利用过。有些书和小册子是跟课堂上所教的内容有直接联系的，另一些书并没有这种直接联系，不过我认为读这些书是一种智力训练。
     到了五年级，费佳的学业成绩就赶上来了，他能和别的学生一样解答同样的算术应用题。到六年级，这孩子突然对物理发生了兴趣。费佳成了“少年设计家小组”的积极成员之一。创造性劳动引起的兴趣越大，他读书就读得越多。他后来在学习上还遇到过闲难，特别是历史和文学。但是，每一次困难都是靠阅读来克服的。
     七年级毕业后，费佳进了中等技术学校，后来成了一名高度熟练的专家――机床调整技师。
     我从来没有，一次也没有给这样的学生补过课，那种补课的目的就是让学生学会在正课上没有掌握的教材。我只教他们阅读和思考。阅读好比是使思维受到一种感应，激发它的觉醒。
     请记住：儿童的学习越用难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的不错有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。
     简评
     《给教师的一百条建议》全面反映了苏霍姆林斯基的教育思想和教育实践；其中，每条建议谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析；并且，文字深入浅出、通顺流畅，具有很强的可读性。这部著作是近几十年来罕见的优选教育经验“百科全书”。 P209-211