积极管教:全纳、学习友好型教室建设教师和教师培训者指导手册

字数: 85000
装帧: 平装
出版社: 江苏人民出版社
作者: 联合国教科文组织亚太地区教育局
出版日期: 2020-08-01
商品条码: 9787214253149
版次: 1
开本: 16开
页数: 144
出版年份: 2020

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内容简介

本书介绍了一系列指导教师学会正向、积极处理挑战的方法，学习在一个全纳学习友好型教室里，如何预防学生不当行为的出现，如何应对突如其来的挑战，以及如何鼓励学生书共分为五个主要章节，每一章节都提供了不同的策略，帮助读者为学生打造一个积极、正向的学习环境。

作者简介

序
前言
内容提要
第一章概述
1.我们面临的挑战
2.“全纳学习友好型教室”概念界定
3.编撰本手册的必要性
4.阅读本手册的益处
第二章惩罚与管教
1.过去和现在的儿童
2.惩罚的意义
3.管教的意义
4.教室里的积极管教
5.避免管教的两难处境
第三章建立积极的师生关系
1.师生关系的基础
2.儿童行为的原因
3.儿童不当行为的原因
4.了解学生
5.了解学生的生活背景
6.了解学生的家庭情况
7.家长教师间沟通
8.鼓励策略
第四章创设积极与支持的学习环境
1.“全纳学习友好型教室”管理
2.创设舒适的学习环境
3.教室日常活动规划
4.与学生和家长共同制定教室规则
5.行为与良好管理的标准
6.发挥积极的强化作用
第五章面对高挑战性的学生
1.提升积极管教技巧的效果
2.积极管教的技巧
3.积极的教室教学技巧
4.善用积极和消极反馈
5.审慎使用“暂停”策略
6.解决冲突
7.特定年龄儿童的教学和积极管教
8.帮助有特殊需求的学生
参考文献

积极管教:全纳、学习友好型教室建设 教师和教师培训者指导手册

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积极管教:全纳、学习友好型教室建设教师和教师培训者指导手册