高等教育教学改革研究

本书主要涉及高等教育教学建设与改革研究。作者都是长期从事教学工作的教师和教育管理者，他们将理论联系实际，从多方面对教育教学发展提出了一系列改革设想和建设性意见，反映出他们在教学改革等方面取得的成果，可为广大教育工作者提供有益的借鉴和参考。

祝朝伟，男，四川外国语大学副校长，教授、博士生导师。2016年获重庆市教书育人楷模，2015年获重庆市教学名师。主持多项部市重点项目。在核心期刊发表多篇文章。

古文经典的延传与反思
外语高校教师协同合作可优化方向探析
大学新生校园适应的小组工作模式初探——基于四川外国语大学的课程实践
俄汉谚语中妻子概念的隐喻对比分析
案例制作——如何用案例呈现国际关系
新媒体时代高校思想政治理论课实践教学模式研究综述
论大学生学习参与的因素：生态学的视角
基于地方产业需求的应用型本科人才就业能力培养研究
全媒体环境下新闻传播实验中心功能转型探索——以四川外国语大学为例
文化传承与创新形势下的高校档案文化建设研究
朝鲜语固有词教育的问题及方法探析
筑牢高校意识形态工作前沿阵地
外语院校少数民族大学生文化适应研究
针对英语专业大一新生英语语音能力的调查研究报告
进一步加强实践教学，提升德语专业人才培养质量
基于“输出驱动一输入促成假设”的高级英语课堂教学探析
习近平总书记话语风格对思想政治理论课教学的启示
高校思想政治理论课交互式范例语境下授课模式研究
商务英语专业实践教学体系的构建
党的十九大精神进思想政治理论课课堂之路径探析
“一带一路”倡议背景下商务意大利语专业复合人才培养对策探索——以经贸意大利语教学为例
从“内容为本”到“成果为本”——高校基础写作课程教学改革路径探究
外语院校女性学课程体系设置——以四川外国语大学为例
汉语、西班牙语语法对比与汉语教学问题——以“是+形容词”为例
高校军事课对大学生素质的提升功能研究
略论课堂讨论在高校思想政治理论课中的运用——以“中国近现代史纲要”课为例
基于平行文本的实用文体翻译模式探索
为学而听——以认知为目的的叙事化英语听力教学
论“一带一路”倡议背景下外语院校的法律人才培养
“一带一路”背景下国际商学院跨境贸易专业“三实”基地建设路径与对策研究
PUP模式下大学众创空间创新建设机制研究
高校人力资源管理专业实践教学制度创新研究
双语课程教学中双语的使用——以“国际会展管理”双语课程为例
创新驱动发展背景下文化创意微企的发展策略——以重庆影视广告创意微企为例
论高校德育主体性的缘由
浅述培育大学生科学精神的现实意义
汉译英教学中文学文本接受者误读的处理——以《围墙》在《中国文学》杂志英译本为例
浅谈口译员的对比思考能力——以中德职业教育口译员为例
拉美高等教育国际化的问题及对我国的启示
慕课与全真案例教学相结合的法学本科教学改革研究
线上线下混合教学模式在大学英语听说教学中的应用研究——基于问卷星及Blackboard网络平台的实例分析
从中西方教学模式的差异视角谈英语wh-句型的分类及功能
跨学科实验教学体系研究——以“领事与侨务”课程为例
积极发挥导师引领作用促进研究生充分就业
关于思想政治理论课慕课建设的哲学思考