帽子男孩/曹文轩儿童文学奖获奖作品

《帽子男孩》通过真实又现实的校园生活，讲述了一个叛逆男孩的个体成长故事。作者以幽默而饱含风趣的笔调、洁净而富有哲思的笔触，以及纯正的男孩本位视角，建构了一个阳光又阳刚的大男孩内心深处的丰富思想世界。小说结构讲究、叙事生动、节奏流畅，在隐秘、浩茫的心事和故事中，在鲜活、迷人的现场和现实中，一个天真而庄重的少年思考者形象跃然而出。

小说选取平凡、纯真的四年级男生宗志的视角，呈现了一帧帧紧密相关的真切又现实的校园、家庭生活景象，在各种生生间、师生间、亲子间的矛盾冲突小事件中，揭示了宗志隐秘、浩茫的心事，为读者展示了一个平凡男孩的生活状态。这部发现儿童内心、探索成长真谛的现实主义儿童文学作品，通过宗志这个并不“优秀”但充满爱心的男孩，揭示了深刻的教育话题，启迪我们用心善待身边每一个孩子，即使他很普通。

杨巧，致力于儿童文学创作，曾获冰心儿童文学奖新作奖大奖，两次获周庄杯全国短篇儿童小说奖，童话《阿弗的时钟》获大白鲸原创幻想儿童文学玉鲸奖、冰心图书奖。

第一章 “站到教室外面去！”
第二章 只有爸爸的晚餐
第三章 写在墙上的名字
第四章 不是所有的笑都是好笑的
第五章 糟糕的一幕
第六章 战争
第七章 宗志——巨人
第八章 球门会痛
第九章 扑克脸
第十章 国王的石头
第十一章 故意的，不是故意的
第十二章 另一个宗志
第十三章 信
第十四章 宗志的决定

     第一章 “站到教室外面去！” 宗志局促不安地站在教室门口。 他手里不停地摩挲着一顶蓝色的旧棒球帽，一会儿抬头看一眼面前的老师，一会儿朝着操场方向张望两眼——班上的同学都已经排好了路队，除了他。 四年级的学生都放学了，整整一层楼只剩下他和班主任丽雅老师。 丽雅老师表情严肃地盯着他。 “我再也不了……”宗志老老实实地说，脖子快要缩到衣服领子里去了。 “你上次也是这么说。” “我……我下次……再也不了。” “你还想有下次？” “那……那……我……每一次都不了……” 丽雅老师叹了口气:“你最近的表现不是很好……我得告诉你的爸爸妈妈，作业完成得不好，迟到，今天还被罚站了……” 宗志的心揪了起来，他不愿意在学校犯的错误让爸爸妈妈知道，尤其是爸爸。 “你不能老是迟到，不能胡乱应付作业，也不能老是在课堂上讲话。” 宗志点点头，现在只想承认他所有的错误，早知道老师会这样，自己就不会早上迟到，也不会在课堂上一直讲话了！ “你得管住自己，你已经十岁了……” “嗯，老师，我会的……”宗志抬起头，真诚地望着丽雅老师的眼睛。他多么希望老师能收回刚才那个糟糕的想法——告诉他的爸爸妈妈。 丽雅老师是一位年轻的女教师，有一双深陷的眼窝，这常常给人不好亲近的错觉，但实际上她很和蔼可亲。去年，她有了自己的小宝宝，对学生们更多了一份耐心。她相信每个学生都是好孩子，包括调皮捣蛋的学生，比如宗志。 尽管他在上课时总是不安宁，可他在课间进行的滑稽表演会逗得大家哈哈大笑，说不定他长大后可以成为一名喜剧演员。 告别了丽雅老师，宗志垂头丧气地把他那顶蓝色棒球帽扣在头顶，磨磨蹭蹭地走出了校门…… 十岁的宗志已经读四年级了，可个头比学校绝大多数四年级的男生都矮。他最讨厌大人们看到他，笑着说：“哎哟，这是宗志吧？已经读二年级了吧？” 二年级？！ 二年级和四年级差了整整两个年级！ 每次听到别人这样说时，宗志就感到很难为情，而且十分地伤心。从八岁开始，他每年的生日愿望都是希望自己能够快快长高，成为班上优选的男生——噢，这可是一个妙极了的愿望！如果愿望成真，他的体育成绩一定会很棒！有一段时间，他已经将自己想长高的愿望做了减法，他不期望能成为班上优选的男生了，但至少在他十一岁生日的时候，他的个头能在班上男生中排在中等。 宗志想长高的念头越来越强烈，而且让他感到难过的是好哥们浩宇今年个头长了不少，原本和自己差不多高的浩宇，过了一个春天，个头居然比自己高了！ 现在，他的个头已经在班上男生中排倒数第二啦！除了小光，班上的其他男生都比他高！ 哪怕在梦里，他都想听到骨头生长而发出的“嘎吱嘎吱”声。 宗志在课堂上总是不安分，不是和同桌说话，就是不停地打扰前后座位的同学，甚至会越过座位中间的过道和同学打“越洋电话”。说来也奇怪，只要一上课，他的脑袋里会涌出很多和上课内容接近无关的事情—— 昨天晚上看的电视剧； 妈妈中午要做什么午餐； 小狗哈宝在家在做什么，它有没有挠沙发； 到底有没有宇宙飞船； …… 为了让他不在上课的时候打扰其他同学，丽雅老师特意让不爱说话的庆子跟他坐同桌。庆子真是个安静的女孩，她从不和男生斗嘴，要是有男生招惹她，扯她的头发，拿走她的文具笔袋等，她只会像小猫一样哼哼唧唧地说：“别闹了。” 可即便和庆子这样的女孩坐同桌，宗志也仍然没法在课堂上保持安静。 “喂！喂喂！”数学课上，黑板上的数字和符号吸引不住宗志的注意力，他不时地找庆子说话。 “宗志，不要乱讲话。”数学老师安老师提醒道。 宗志转过头，看着黑板，过了一会儿，他又开始找庆子了。 “嘿！借用一下你的橡皮擦。” “没有……” “你文具盒里的那个是什么？那不是橡皮擦吗？” “宗志——”安老师眉头紧锁，压低了嗓音喊道。她的脸色变了。这一切都表示这位有着几十年教龄的老教师要发火了。 老师喊你回答问题和点名批评你的声调是不一样的，这，全班同学都能听得出来。 宗志吐吐舌头，又把两只手放在课桌上，垂下双眼，装作在看书的样子。 “一个工程队每天筑路85米，照——这样计算……”安老师一边点着黑板，一边说，她的嗓音有点嘶哑。 “一个工程队每天筑路85米，照——这样计算……”宗志轻声跟着念起来，学着安老师的语调。 “同学们想一想，4个工程队7天筑路多少米啊？” “同学们想一想，4个工程队7天筑路多少米啊？” 宗志也紧跟着学。 他说到一半的时候，周围的同学已经开始发出嗤嗤的笑声，庆子也忍不住笑了。 第四大组前面一圈人笑了，安老师听到了，同时听到了宗志在学她说话。她终于生气了，脸颊晕成了酱红色。 “宗志！站到教室外面去！去，到走廊