农村小学体育教师职业延迟满足与工作满意度研究

《农村小学体育教师职业延迟满足与工作满意度研究》探讨了职业延迟满足对工作满意度的影响及作用机制，提出提升农村小学体育教师工作满意度的对策，期望能以此推进职业延迟满足研究的深度与广度，引起学术界和教育界的关注，并为学校和教育主管部门制定相关政策提供理论依据和支持。

第一章绪论
一、问题的提出
二、研究意义
三、已有研究相关述评
四、研究内容
五、研究目标
六、创新之处
七、研究方法
第二章基础理论研究
一、职业延迟满足
（一）职业延迟满足的界定
（二）职业延迟满足的测量
（三）职业延迟满足的积极效应
（四）职业延迟满足的影响因素
二、工作满意度
（一）工作满意度的相关概念界定
（二）工作满意度的测量
（三）工作满意度的重要作用
（四）工作满意度的影响因素
第三章农村小学教师职业延迟满足的调查分析
一、对象与方法
（一）对象
（二）测量工具
（三）统计分析方法
二、结果
（一）对象的基本情况
（二）职业延迟满足量表的信效度检验
（三）农村小学体育教师职业延迟满足得分情况
三、讨论
（一）职业延迟满足量表的信效度检验
（二）农村小学体育教师职业延迟满足的现状与特征
四、结论
第四章农村小学教师工作满意度的现状考察
一、研究对象与方法
（一）对象
（二）测量工具
（三）统计方法
二、结果
（一）工作满意度量表的信度与效度分析
（二）农村小学体育教师工作满意度的得分情况
（三）农村小学体育教师工作满意度的差异性分析
三、讨论
（一）工作满意度量表的信效度检验
（二）农村小学体育教师工作满意度的现状分析
（三）不同农村小学体育教师工作满意度的差异性分析
四、结j仑
第五章职业延迟满足与工作满意度的关系：组织公平的调节效应
一、对象与方法
（一）对象
（二）测量工具
（三）统计分析方法
二、结果
（一）研究对象的一般资料
（二）量表的信度和效度检验
（三）职业延迟满足、组织公平和工作满意度的相关性分析
（四）自我效能感在职业延迟满足与工作满意度的中介作用
（五）职业延迟满足、组织公平和工作满意度的相关性分析
（六）组织公平在职业延迟满足与工作满意度的调节效应分析
三、讨论
（一）农村小学体育教师职业延迟满足与工作满意度的关系
（二）组织公平在职业延迟满足与工作满意度关系中的调节效应
四、结论
第六章职业延迟满足与工作满意度的关系：自我效能的中介作用
一、研究对象与方法
（一）研究对象
（二）测量工具
（三）统计分析方法
二、结果
（一）职业延迟满足、自我效能和工作满意度的相关性分析
（二）自我效能感在职业延迟满足与工作满意度的中介作用
三、讨论
（一）职业延迟满足与工作满意度的相关性
（二）职业延迟满足与自我效能感的相关性
（三）自我效能感与工作满意度的相关性
（四）自我效能感在职业延迟满足与工作满意度的中介效应分析
第七章农村小学体育教师工作满意度提升的对策研究
一、基于工作满意度本身视角的建议
（一）进一步提高农村教师的工资待遇
（二）拓宽农村小学体育教师晋升机制
（三）改善上下级关系
（四）提高农村教师的社会地位、改善农村教师的工作条件
（五）个人目标与组织目标结合考核，鼓励教师职业发展与自我成长
二、基于职业延迟满足视角的建议
（一）将职业延迟满足水平作为教师招聘的一个参考指标
（二）在学习阶段培养的过程中增加职业延迟满足的培养内容
（三）在教师入职后的日常管理工作中，增加职业延迟满足的训练
（四）在日常工作和激励机制建设中，为教师的职业延迟满足创造条件
三、基于组织公平的建议
（一）改善领导公平
（二）加强分配公平
（三）推动程序公平
参考文献
附录
后记