爱在天地间

一本与心灵对话的散文诗歌合集。从一棵树、一条河、一尾鱼和风拂过林木的声响中，感知生命的欢喜，和天地间动人心魄的美。

纪伯伦说：“诗是迷醉心怀的智慧，智慧是心思里歌唱的诗。”
老舍说：“散文是加过工的语言。”
作者从生活点滴中撷取灵感，创作了这本诗歌+散文合集。在作者笔下，十月的秋景“被几只掠塘的雁翎/蘸西下的斜阳/谱写成/断章”，绕树的青藤“一棵树懂得一根藤的沉默/一根藤懂得一棵树的心灵”，石头也有侠骨柔肠，童年回荡着麦芽糖的甜。语言天然质朴，情感流露自然真诚，充满想象与童趣，能够看到作者享受生活点滴的豁达人生态度和对生命珍视敬畏。

默言秋，本名范冬梅，合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区教师。

诗歌卷
第一辑 昨夜闲潭梦落花
回不去的光阴／005
泥土香／007
远方的海／009
一颗麦芽糖／011
一路走，一路想／012
你是否还记得／014
沿着秋天的路／016
怀念你阳光一样的模样／018
秋末的凉／020
写给岁月／023
故乡的秋天／025
麦香／028
妈妈的衣袖／029
北来的风／031
第二辑 爱与孤独
十月之韵／035
蒲公英／040
江水悠悠／041
谁懂青藤／043
爱，一起走过／045
夜深，回家／047
孤独／049
想在你小小的心怀里沉醉／050
三月河／053
你的颜色／055
一个葱郁的世界／056
因为你／058
请把你的手给我／059
第三辑 千江有水千江月
一颗微笑的心／063
奇石／065
借一片夜的清凉／067
等你／069
秋日心语／073
有你的方向／075
一树白梅盛开／077
一个月亮在天上，一个名字在水中央／080
……

     听从内心 我和谁都不争 和谁争我都不屑 我爱大自然 其次就是艺术 我双手烤着生命之火取暖 火熄了 我也准备走了 兰德的这首《生与死》，我不能用喜欢来形容，而是一直把它视为自己安身立命的准则。 做事，不要违背自己的初衷，做自己喜欢的事才是幸福。相处，凭彼此的意气相投，随缘随心。 ’ 恶者，我远之，避之；善者，我友之，近之；仁者，我敬之，仰之。 喜欢“水”的随圆就方，柔中带刚，润万物而不争；喜欢“茶”的清幽，淡淡茶香里飘逸出无可言语的禅思；喜欢路边的香樟，随四季默默生长，无忧亦无惧；喜欢我的小金鱼摇曳在水中；喜欢阳台上的兰花青翠欲滴；喜欢中国文化的精髓——和谐，“礼之用，和为贵，先王之道斯为美”。欣赏季羡林先生对“和谐”三个层面的解读：人与人和谐、人与自然和谐、人内心和谐。前两种和谐很容易做到，难的是“人内心和谐”。让自己的内心世界和谐，才是真正走近和谐。 难和易总是相对而言，个人追求与取舍不一样，对“内心世界和谐”的认知也不一样。 午后的阳光透过玻璃窗，洒在办公桌上，也洒在我的身上。翻开学生的作文，与文字接触，和孩子们通过文字交流，此刻有一种欢愉，那是一种来自心灵的愉悦，我喜欢这个时间里的自己，引领我抵达内心世界的和谐。 站在三尺讲台，翻开书本，带领孩子学习汉字，那一篇篇优美的文章，浸润着孩子们和我的心灵，相契相悦。此刻有一种欢愉，那是一种来自心灵的愉悦，我喜欢这个时间里的自己，引领我抵达内心世界的和谐。 带领孩子们迎着朝阳晨练，看他们在阳光下奔跑跳跃的身影，那挂在额头的汗水和涨得通红的小脸。此刻有一种欢愉，那是一种来自心灵的愉悦，我喜欢这个时间里的自己，引领我抵达内心世界的和谐。 课余时间在办公室或者教室的走廊，三五个孩子围着我，问东问西，或者是滔滔不绝地讲着班里的事，有时也会为我出谋划策。无邪的眼神，纯真的话语，临别时挥手的那一声道别。此刻有一种欢愉，那是一种来自心灵的愉悦，我喜欢这个时间里的自己，引领我抵达内心世界的和谐。 多少个白天，多少个夜晚，我一个人的时候，坐下来，享受片刻的安宁，思考一下今天已做过的事和明天该做的事，那一刻的宁静，让我有一种欢愉，那是一种来自心灵的愉悦，我喜欢这个时间里的自己，引领我抵达内心世界的和谐。 虽不能物我两忘，却可以抵达真实的自己。 纪伯伦说“我们已经走得太远，以至于忘记了自己为什么而出发”，我却从不敢忘记。我清楚地知道，我是谁，我的乐趣在哪里。不管行走多远，从不忘初衷——初衷是要做一名师者，曾经是，今亦是。 张载在《西铭》中说：“民，吾同胞；物，吾与也。”民，都是我的同胞兄弟；物，也包括植物，都是我的伙伴。我虽不能把民都视为我的同胞兄弟，但不管处在何种境地，把物都视为我的伙伴，必信自己可以做得到。亦坚信，一个人和另一个人或许做不了友人，但一个人和一棵树可以成为知己。 陶潜诗云：“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑!”顺应自然，不必刻意追求生命以外的东西，听从内心，处之泰然。P171-173