语言艺术与台词训练研究

* 作者结合自身对艺术语言的学习、创作和教学实践，对传统戏曲、曲艺的说唱语言进行了系统的加工整理，编纂了基本功理论知识，精选了诸多经典戏曲念段，以及绕口令、评书赞赋、相声贯口等选段。* 不仅使读者对传统语言艺术有所了解，也对话剧、影视表演语言基本功、技巧训练教学有所帮助。

贾延龙，北京电影学院表演学院副教授。生于戏曲教育世家，在浓厚的艺术氛围熏陶下，自幼考入河北省艺术学校学习京剧表演，主攻奚派（文武）老生。后就职于河北省“心连心”艺术团，先后师从全国有名快板书艺术家常志先生、有名相声艺术家张文辉先生学习曲艺表演艺术，擅长曲艺及魔术表演。1999年考入北京电影学院，毕业后从教至今。曾出演《大地情深》《一个和八个》《夺宝》《出关》《大戏法》等20余部影视作品。撰写发表多篇学术论文，并多次荣获省部级论文奖项。

绪论/001
第一章 戏剧表演中气息的运用与训练方式/003
一、气息与发声的练习/003
（一）常见的两种呼吸方式：胸式呼吸与腹式呼吸/005
（二）胸腹联合呼吸法在语言艺术教学中的实践和运用/007
二、台词教学中艺术嗓音的训练与声音造型/015
（一）艺术嗓音的训练/019
（二）在发声过程中应该特别注意的问题/020
三、吐字归音艺术/024
（一）《吐字归音歌诀》/025
（二）《吐字归音歌诀》释义/026
（三）四声音节（同声韵）的内涵/049
（四）吐字归音的内涵及训练/050
四、儿化与轻声的语音特性与训练策略/058
（一）儿化的作用与发音规律/058
（二）轻声的基本性质与发音规律/061
（三）“啊”字音变的规律及训练/063
五、绕口令在教学中的训练策略及应用/064
（一）绕口令念段练习/065
（二）绕口令综合训练分析/070
六、十三辙押韵与古诗词、戏曲诗、歌、数、对儿诗化语言训练/078
（一）十三辙押韵与古诗词、戏曲诗、歌、数、对儿朗诵/079
（二）十三辙诗歌朗诵参考资料/091
第二章 戏曲念白的艺术特征与训练技巧/100
一、京白的艺术特征与训练技巧/100
（一）十三辙与戏曲数板/101
（二）戏曲京白（独白）选段训练技巧及应用/122
（三）对白的艺术特征与训练技巧/145
二、新韵白的艺术特征与训练技巧/165
三、韵白的艺术特征与训练技巧/169
（一）韵白/169
（二）韵白选段练习/182
四、京韵白的艺术特征与训练技巧/201
五、方言白的艺术特征与训练技巧/204
六、盖口的艺术特征与训练技巧/205
（一）概述/205
（二）盖口选段练习/206
第三章 曲艺类念段作品的艺术特征与训练技巧/216
一、评书艺术的艺术特征及其在戏剧作品中的应用与训练/216
（一）赞赋/217
（二）《西江月》/219
（三）赞赋选段练习/220
（四）评书《八扇屏·莽撞人》/235
二、相声艺术的艺术特征与训练技巧/240
三、快板书的艺术特征与训练技巧/247
四、老北京的吆喝（叫卖声）的艺术特征及应用/255
第四章 朗诵与说台词的艺术特征与训练技巧/257
一、朗诵与说台词的艺术特征/257
（一）准确清晰的语言动作与目的性/259
（二）生动鲜活的语言形象性/259
（三）丰富深刻的语言情感性/261
（四）富于美感和韵律的语言艺术性/262
二、重音在语言艺术中的运用/263
（一）重音如何确定/263
（二）重音的表达/268
三、停顿在语言艺术中的运用/272
四、语调在语言艺术中的运用/277
（一）陈述语调/279
（二）发问语调/279
（三）祈使语调/280
（四）感叹语调/281
五、重音、停顿、语调的关系/282
（一）语言的动作性/283
（二）关于视像的建立/286
六、现代诗歌的朗诵/287
（一）确定诗歌的基调/288
（二）挖掘诗歌的思想内涵/291
（三）分清诗歌的层次/296
七、散文的朗诵/301
形散神聚、强调写意是散文朗诵时的关键/302
八、小说的朗诵/303
附录/312
参考文献/334
后记/336