跨学科教育原理

《跨学科教育原理》一书对现代科学发展的主要趋势——跨学科教育做了阐述。主要分为三个部分：一、跨学科的教育基础；二、中小学的学科跨越；三、跨学科研究性学习。本书系统地介绍了跨学科的概念、类型、意义以及各门课程跨学科学习的具体方法。本书涉及中小学几乎所有课程的跨学科学习问题，包括语文、数学、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育等。这些学科之间互相交叉，为中小学学生的学习提供了新的思路和方法。

上编跨学科教育基础
第一章绪论3
第一节跨学科，不可抗拒的时代潮流3
第二节跨学科的概念5
第三节跨学科的特征13
第四节跨学科的理论基础与现实依据14
第五节跨学科的意义16
第二章跨学科的基本原则19
第一节目的性原则19
第二节科学性原则20
第三节创新性原则21
第四节价值性原则22
第三章跨学科的类型24
第一节实践主体的类型24
第二节研究目的的类型26
第三节学科交叉的类型27
第四节交叉要素的类型30
第五节交叉学科的类型33
第四章跨学科的素质37
第一节合理的知识结构37
第二节浓厚的研究兴趣39
第三节强烈的好奇心42
第四节深刻的洞察力42
第五节科学预见能力44
第六节优异的操作能力47
第七节持之不懈的毅力49
第八节群体协作的能力50
第九节高尚的道德情操52
第五章跨学科思维54
第一节类比思维54
第二节联想思维56
第三节想象思维59
第四节因果思维64
第五节批判思维67
第六节打破思维定式69
第七节侧向思维与逆向思维73
第八节发散思维与聚合思维76
第九节求同思维与求异思维78
第十节分析思维与综合思维81
第十一节逻辑思维与辩证思维83
第十二节直觉思维与灵感思维87
第六章跨学科的方法94
第一节模仿法94
第二节移植法101
第三节渗透法105
第四节综合法110
第五节用途拓展法112
第六节头脑风暴法114
第七节德尔斐法116
中编义务教育的学科跨越
第七章德育的学科跨越121
第一节爱国主义的跨学科教育122
第二节辩证唯物主义的跨学科教育133
第三节人生观的跨学科教育136
第四节意志品格与跨学科教育139
第五节德育跨学科教育的途径与方法140
第八章语文的学科跨越142
第一节语文中的多彩生物142
第二节语文中的数学智慧144
第三节语文中的物理知识146
第四节文以载史，史以文传148
第九章数学的学科跨越150
第一节物理学家的数学工具151
第二节地理中的数学153
第三节生物的数学才能155
第四节天文学的数学基础157
第十章物理的学科跨越162
第一节地学现象的物理解释162
第二节宇宙空间，物理学的巨型实验室166
第三节生物中的物理现象171
第四节当代物理科技与学科跨越173
第十一章化学的学科跨越177
第一节生物的化学通信177
第二节语文中的化学179
第三节物理与化学的学科交叉181
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