语文路上静待花开

2011年至今，高淑萍小学语文名师工作室全体成员扎实教研，勤于反思，每个人都在研修中收获良多，这本成果集就是很好的证明。 这里面有读书感悟，有课堂教学，有教育思考……这些文字记录着成长，记录着蜕变。 真心希望这些文字能帮助一线语文教师对语文教学有新的思考。

高淑萍小学语文名师工作室是郑州市授予的名师工作室，2012年成立以来，真正成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”。该书为名师工作室成员结合一线语文教学工作撰写的文章，包括六个部分：静悟花语、静赏花姿、静听花开、静品花味、静闻花香、静忆花事，分别从教育理想、学习感悟、课堂教学、教学随笔、教学成果、教育生活故事六个方面的内容，展现她们的教学思想及教学所得，是一线教师真实的、宝贵的经验总结。该书也是名师工作室阶段性成果集。

高淑萍，女，中小学不错教师，现在郑州市惠济区艺术小学任教。先后荣获河南省学术技术带头人、河南省教师教育专家、河南省名师、郑州市终身名师、郑州市十大杰出教师等荣誉称号，被郑州市教育局授予高淑萍小学语文名师工作室主持人。   工作室简介： 高淑萍小学语文名师工作室成立于2011年12月，是郑州市教育局首批名师工作室之一。几年来，工作室在儿童阅读推广、整合教材等方面进行了探索，在实践中促进一批青年教师的成长。工作室努力成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。

静悟花语：教育理想 做造梦、护梦、圆梦的使者 高淑萍      师德，施爱！ 王 珣      相信岁月  相信种子 毛秋风      坚守也是一种美丽 张  莉      执着的追求  无悔的选择 赵艳琴      教育需要持之以恒 谢伟伟      做一个爱心与智慧同行的老师 赵利霞      信念＋心动＝…… 王雅琪      让爱飞翔 崔显元      我心中的优秀生 王娜      静品花味：教学反思 不被成绩这片“树叶”障目 高淑萍      致新上任的一年级语文老师 谢伟伟      为语文课堂注入生活的气息 张  莉      关于一年级写字的一些思考 毛秋风      走在课外阅读指导的路上 贾盈盈      读书  公开课  清欢 贾盈盈      小学语文中段古诗文教学“五部曲” 崔显元      且行且思教语文 乔峰玲      静听花开：课堂教学 《一个接一个》教学设计 毛秋风      《羿射九日》教学设计 谢伟伟      《秋天的雨》教学设计 崔显元      《七颗钻石》教学设计 王  娜      《跨越海峡的生命桥》课堂实录 高淑萍      《假如》教学设计 王雅琪      《白鹅》教学设计 张莉      《尊严》教学设计 贾盈盈      《临死前的严监生》教学设计 赵利霞      静忆花事：教育故事 与孩子一起读《世界为谁存在》 王珣      读书的故事 乔峰玲      破茧而出 毛秋风      选他俩是对的 赵利霞      班级无小事  处处皆教育 谢伟伟      爱在心中 王雅琪      “小东东”的幸福源泉     ———记三（1）班“魅力东东”评比活动 贾盈盈      此时无声胜有声 王  娜      静赏花姿：读书研修 给学生创造成功的机会 ———读《给教师的建议》有感 谢伟伟      书的魅力     ———《朗读手册》读后感 乔峰玲      从《师道：为师亦有道》中看学科教学之道 赵利霞      我读《管建刚和他的阅读教学革命》 赵利霞      读《突破传统的魅力课堂》有感 张  莉      像汉修先生一样教作文     ———我读童书《亲爱的汉修先生》 王  娜      应试教育与素质教育“水火不容”？     ———《分数大变脸》读后感 王  娜      读《芬兰教育全球的秘密》有感 高淑萍      自在的课堂  快乐的学习 高淑萍      遇见正当时     ———记苏州大学培训 毛秋风      学习，永远在路上 王  娜      静闻花香：教学成果 在语文教学中培养学生的问题意识 高淑萍      绘本的教学策略 毛秋风      如何用好课堂评价语 乔峰玲      低年级识字教学方法的探索与实践 王  珣      返璞归真谈作文 王雅琪      漫谈利用绘本指导小学生写话 赵利霞      人教版小学语文古诗词教学研究 张  莉      低年级群文阅读课内外结合的策略研究 谢伟伟