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编辑推荐

1.资深校长给教育工作者的心灵慰藉：本色、纯粹、诗性、美……围绕着这些和教育相关的词语，呈现了作者对做“真教育”的浪漫情怀以及孜孜不倦的努力，读者可以从这些满怀真诚的语言中感受到教育的力量。2.校长的学校管理手册：解决学校管理者在提升学校地位、帮助师生成长等方面的问题。3.进阶教师的蜕变秘籍：从育人和教学两方面谈教师在成长过程中需要的品质与能力。4.真实故事提供实践范本：名师名校长真实实践经历为读者提供实现教育理想的实践范本。

内容简介

本书是“诗性教育”倡导者柳袁照的近期新力作。在这本书中，他以一位教育管理者的视角，从一个较高的站位出发，首先阐述了校长做所需要的能力和所要达到的思想境界，以及好的教育管理给学校的发展、师生成长带来的影响。而后从老师的角度出发，谈老师可能在教学与班级管理中所遇到的问题以及解决问题所需要的能力。最后最后选取了7位名师名校长的案例，展现了他们成为“好教师”“好校长”的历程，给广大教师提供了实现自我价值的方向。

作者简介

柳袁照，诗人，作家。中国作家协会会员，教授级中学高级教师。语文特级教师。特级校长。苏州市首届教坛新秀、苏州市十杰校长。教育部中学校长培训中心兼职教授。苏州市教育管理学会会长兼秘书长。苏州大学教育学院硕士生导师。教育部领航班导师。国家首届教学成果奖获得者、诗性教育的倡导者。

第一辑好的校长，关乎学校的格局
003好校长还需要这四项修炼
007校长的三重境界
011不能做只会写文章的名师校长
014校长的学科领导力和课程领导力
018校长领导力是做人的艺术，而不是做事的艺术
022校长至少要做一天“书呆子”
024以人为本还是以人才为本？
028有了好校长，才会有好老师？
032老师“不思进取”的原因可能在于校长
035判断一所学校下滑或上升的九个观察点
第二辑好的学校管理，为师生成长赋能
045什么是适合的教育？
048学校应让学生自由栖息
051学校管理还要知道不该做什么
054学校教育不能只提理念与口号
056教育工作要学会做加减法
060教育，不能总想成典范，出样本
064课堂教学不能成为“副业”
第三辑好老师就是好学校
069好老师，就是好学校
073有感于择师比择校难
076有时我们也是“差老师”
080差生、差班与好老师
086什么是教师的“核心素养”？
090课不能上得太精致，太精致会成假课
095做老师的五个关键词
100老师不是演员
103老师不是家长
106怎样才能培养出苏轼这样的学生
第四辑呼唤更多的好校长、好老师
113唐江澎：网红校长的教育力量
118孙先亮：终身教育的践行者
124李金初：人生中心教育的创建者
129李镇西：立体而纯粹的教育者
135李迅：金牌校长的成长之路
150徐寅倩：做立己达人的本色校长
158郑英：灵魂有趣，教育才有趣

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