美丽英文双语对照

每一篇美文，都是一次成长的机会；每一句名言，都是一场美丽的遇见。我们很高兴能将这些至纯至美的英文佳作、至真至善的心灵经典呈现给你，带你走进一座美丽的英文殿堂……
《美丽英文双语对照（共10册）》由何之遥、冯铃之、徐玲燕、李影、詹翠琴等编译。

徐玲燕，专职口笔译四年，曾担任英文审校工作，擅长文学、艺术类作品翻译，译作有《那一年，我们一起毕业》等。
冯铃之，自由翻译者，曾参与大量影视字幕翻译工作，擅长小说类翻译。译作有《成功是一种选择》《让爱在心里成长》等。
何之遥，教师，译作已有几十万字，散见英语读物类报刊杂志，译有《致十年后的自己》等。

《那些激励我前行的睿思》
Chapter1心灵的美誉芳醇
论爱情
论快乐
坦率
学习爱的艺术
论美
学会爱自己
我要笑遍全世界
Chapter2生命不在于完成
我若停下，便会腐朽
生命的意义
推开石头
生存亦或毁灭
生命不在于完成：你享受生活吗
关于工作、劳作和玩乐
凡人造就的非凡事
Chapter3活出最真的自我
为内疚正名
论嫉妒
静谧之夜，沉默是金
遗失的艺术——奉献
陌生人的善行
真实性——为什么你不是你自己
学会活在当下
Chapter4成长在灵魂高处
以书为伴
写作的乐趣
谈话的艺术
我的成长宣言
远大梦想
动力造就奇迹
李开复致女儿的一封信
《成功是一种选择》
《世界上最感人的书信》
《那一年，我们一起毕业》
《爱，是好看丽的语言》
《成长是不可替代的事》
《青春是华丽的旅行》
《一个人，也能有好时光》
《致十年后的自己》
《那些触动我心扉的故事》

    华盛顿先生
    读十一年级的一天，我到一间教室去等我的一个朋友。正当我走进教室时，讲台上的老师，华盛顿先生，忽然注意到了我，并叫我到黑板上解一些题目。我告诉他，我不能。他问：“为什么？”
    “因为我不是您的学生。”
    “那没关系，到黑板前来吧。”
    我仍然说：“我不能。”
    他又问：“为什么？”
    我窘迫地迟疑了一下，然后回答：“我是一名可教型智力迟钝儿童。”
    他从讲台后抽身到我近前，注视着我：“别再这么说自己了。那只是别人对你的看法，那不一定就是你。”
    那一刻我如梦方醒。一方面。其他学生知道了我在接受特殊教育的事实，他们的嘲笑使我当众出丑；但另一方面，我却释怀了，因为他让我开始懂得。我不必活在他人的眼光中。
    就这样。华盛顿先生成了我生活中的良师。在此之前，我已有过两次失败的经历。一次是在五年级时被鉴定为智力迟钝，并因此降级到了四年级：到了八年级，我又遭遇了一次降级。眼前的这个人却让我的人生有效转变了。
    我一直认为他受歌德影响颇深，正如歌德曾说过：“看一个人要是囿于他的现在，那么他只能倒退；若能瞻前地看他的潜质，那么他一定不会令你失望。”
    和卡尔文？洛伊德一样，华盛顿先生认为：“强者是需要激励的。”他总让学生们感到，他对他们有着很高的期许，于是我们向着这个期许努力，所有的学生都在为之努力，以证明我们能行。
    还在读高三的一天，我听到他给一群即将毕业的学生做演讲。他慷慨陈词：“你们每个人都有可取之处，也都有特别之处。倘若你们中的哪一位能跳脱局限高视自我，想想你们真正能成为什么样的人，想想你们能给这个世界带来什么，想想你们是多么的**，那么，纵观历史，世界将因你们而不同！你们将让父母引以为傲，让母校引以为傲，让周遭人引以为傲。你们将牵动无数人的生活！”虽然他的这番话是说给毕业班的学生，但在我听来，却像是说给我自己的。
    我记得学生们那时都站起来为他喝彩。随后，我在停车场追上了他：“华盛顿先生，您还记得我吗？我刚才在礼堂听了您为毕业班做的演讲。”
    “你怎么会在那儿？你还是高三生。”他说道。
    “是啊，但我听出那是你在演讲，礼堂外传来你的声音，那番话就像是对我说的，先生。你说他们都有可取之处，那么，先生请告诉我，同样置身礼堂的我是不是也有可取之处呢？”我说。
    他肯定地回答：“没错，布朗。”    “可事实上，我的英语、数学和历史三科都没及格，为此我还要上暑期补习班，这又怎能说得过去？我比大多数孩子反应迟钝，我也没哥哥姐姐聪明，考不上迈阿密大学。”
    “不要紧，这些只说明你还要更加努力。你的考试成绩并不能决定你将成为什么样的人，或者你能创造怎样的人生。”
    “我想给妈妈购置一个家。”
    “这当然可能，布朗。你能做得到。”他转身再度要走。
    “华盛顿先生？”我叫住他。
    “还有什么想说？”
    “呃，我会成为那个人的，先生。请记住我，记住我的名字。会有那么一天，我的名字将家喻户晓。我会让您为我自豪的。我就是那个人，先生。”
    在学校里，我的日子并不好过。我之所以能够升到高一年级。接近仰仗我不是个坏学生。我品行良好，还挺有趣，能制造笑料。我很有礼貌，言行得体。所以，老师们对我只是随手放行，于我却没有任何益处。而华盛顿先生不同，他对我要求苛刻，在他那里我不再无关紧要。他让我相信自己能够担当，能够做好。
    高四那年，他成为我的指导老师，即便当时我还在接受特殊教育。正常来讲，像我这样的学生不需要修学演讲和戏剧课程，但校方还是为我能上他的课创造了条件。因为我的学业表现越来越好，校长也意识到在我和华盛顿先生之间连结着一条纽带，而他对我的影响显而易见。生平**次，我的名字出现在了光荣榜上。我多想踏上我的戏剧之旅，而只有登上光荣榜我才有可能真正上路。奇迹眷顾我了！
    华盛顿先生重塑了我的整个人生轨迹，他没有让我因为智力状况和自身处境而看轻自己，他让我超越了自身局限。
    多年以后，我制作的五辑电视特别节目已经走进了千家万户。当片子《归功于你》在迈阿密教育频道播出时，我通过朋友联系到了华盛顿先生。当他从底特律打来电话时，我就等在话机旁。“布朗先生在吗？”
    “哪一位？”
    “你一定知道我是谁。”
    “是你，华盛顿先生。”
    “你已经成为那个人了。是吗？”
    “嗯，我做到了，先生。”
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