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儿童功能游戏设计研究

儿童功能游戏设计研究

  • 字数: 180000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国国际广播出版社
  • 作者: 蒋希娜
  • 出版日期: 2022-09-01
  • 商品条码: 9787507846447
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 184
  • 出版年份: 2022
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"* 本书为“京师青年艺术论丛”中的一种,该论丛由黄会林、胡智锋、王宜文主编。“京师青年艺术论丛”是北京师范大学艺术研究领域青年学者和学子们创新成果的汇总,是对中国艺术学科所面临的新环境、新挑战与未来发展的探究,通过对人文性、科学性、创新性的把握,为推进中国艺术学科的学术研究和科学进步做出独特的贡献。 * 本书为教育学科学和游戏设计之间搭建了沟通桥梁,为设计出符合教育性和可玩性双重目标的功能游戏提供理论支撑。 * 本书是儿童功能游戏领域的研究者和从业者的有力借鉴。"
内容简介
《儿童功能游戏设计研究》在现有儿童思维教育实践的基础上,从知识与思维的辩证关系出发,分别从绘画、计算机科学、阅读、数学四个知识体系分析培养儿童图形表征思维、算法思维、语言思维和数学思维的功能游戏的设计与开发,并结合通用游戏设计框架,建构儿童功能游戏设计模型。
作者简介
蒋希娜,中国传媒大学与美国东北大学联合培养博士,师从黄心渊教授、国际FDG联合主席Casper Harteveld教授,主要研究方向为功能游戏、交互设计。现为北京师范大学数字媒体系教师、硕士生导师,全国教育游戏专委会理事。主持省部级项目两项,参与重量、省部级项目多项。作品先后获得美国Foundation of Digital Game、德国Future Games邀展、教育游戏大赏“五星作品”等,出版的专著有《数字媒体创作方法》等,发表SCI、CSSCI检索的游戏设计文章有“The Computational Puzzle Design Framework: A Design Guide for Games Teaching Computational Thinking”和《游戏化数字童书出版策略研究》等。
目录
上篇 研究缘起
第一章 什么是功能游戏
——构建乌托邦式的学习环境
第一节 功能游戏的概念
第二节 儿童功能游戏界定
一、儿童玩家年龄界定
二、功能游戏与“游戏”的界限关系
第二章 如何确立儿童功能游戏设计观
——平衡教育性与游戏性
第一节 儿童功能游戏设计观的发展
第二节 现存儿童功能游戏的设计问题
一、教育目的浅表化
二、游戏性设计“外衣化”
三、提炼研究问题
第三节 功能游戏框架设计研究
一、前人的努力和积累
二、研究方案
三、研究方法
四、理论支撑
五、研究意义
中篇 研究过程
第三章 如何设计儿童绘画游戏
——培养图形表征思维能力的绘画游戏
第一节 图形表征思维
一、图形表征概念界定
二、通过绘画培养图形表征思维
第二节 儿童绘画游戏现存问题及原因分析
一、“写实主义”的游戏目标
二、临摹主义的游戏玩法
第三节 儿童绘画表征规律
一、儿童图形表征内在机制
二、儿童图形表征语汇
第四节  儿童绘画游戏设计模型
一、儿童绘画游戏关卡设计
二、绘画游戏设计复合模型
第五节 绘画游戏实例设计分析
一、总体介绍
二、场景渐进设计分析
第四章 如何设计儿童编程游戏
——培养计算思维的编程游戏
第一节 现存问题分析
一、内容设定不符合玩家认知水平
二、教育目的浅表化
第二节 解构计算思维
一、计算机学科与计算思维
二、计算思维的核心能力
三、CPS——以计算方式解决问题
第三节 游戏元素与计算思维的映射关系
第四节 编程游戏设计框架分析
一、“元游戏”表征问题—游戏机制
二、“游戏化”建构算法—游戏挑战
三、“多周目”测试调试—游戏目标
第五节 编程游戏设计分析
一、主要元素设计
二、游戏教学内容设计与原型策划
三、游戏实例设计分析
第五章 如何设计“游戏化数字童书”
——构建自我世界的“游戏化数字童书”
第一节 儿童阅读方式的游戏化发展趋势
一、“线性阅读”方式
二、“游戏化阅读”方式
……

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