人权之门

张永和主编的《人权之门》是由西部专享的重量人权教育与培训基地——西南政法大学人权教育与研究中心组织编写、主要面向普通大学生和大众的通识性读物。该读物在编写体例及内容结构上有创新，强调基础性、可读性，向高校青年学生和社会大众传导和普及人权知识。《人权之门》以讲述西方和中国的人权故事为主要方式，介绍世界人权的基本状况，以及及亚、非、拉的人权进展及对世界人权发展所作出的贡献；介绍中国的人权发展及现实状况，包括革命根据地时期、新中国成立后四部宪法及其修正案中人权理念的变迁与法律制度保障、1991年至今中国政府公布的人权白皮书及两个国家人权行动计划，并且特别从学术与制度层面介绍中国人权的社会实践状况及司法制度。

张永和：男，法学博士，西南政法大学教授、博士生导师，英国剑桥大学、伦敦经济学院访问学者，西南政法大学人权教育与研究中心执行主任、法社会学法人类学研究中心主任，重庆市学术带头人（法学、法理学），《中国人权评论》《社会中的法理》主编、中国立法学研究会常务理事、中国法理学研究会理事、中国法社会学研究会学术委员、中国比较法研究会理事、重庆市人民政府信访理论研究员，主要从事人权理论与实证研究、法社会学与法人类学研究。
西南政法大学人权教育与研究中心：2014年4月，经教育部与国务院新闻办公室批准，成为“国家人权教育与培训基地”，是西部专享的重量人权教育与培训基地，是从事人权教育与培训、人权理论研究与人权实践调研、人权观念的普及与推广等方面工作的综合性、实体化机构。

导论
上编
第一章《大宪章》：自由的里程碑
第一节贵族的抗争与国王的妥协
一、风雨飘摇的王权
二、权利的曙光
第二节一张写满权利与自由的羊皮纸
一、《大宪章》说了什么
二、从神话到神圣
第二章《独立宣言》：自然权利的召唤
第一节风起云涌的北美十三州
一、谁是英属北美殖民地的主人？
二、国王的贪婪与民众的愤怒
第二节《独立宣言》的诞生
一、潘恩：北美殖民地的启蒙者
二、杰斐逊：《独立宣言》的起草人
三、“叛国者的密谋”
第三节《独立宣言》宣告了什么？
一、人人享有不言而喻的自然权利
二、保障人权是政府正当性的基础
第三章《人权宣言》：一种崭新人权观的诞生
第一节旧制度与大革命
第二节从三级会议到国民制宪会议
一、三级会议
二、国民会议
三、国民制宪会议
第三节《人权宣言》的历史余响
第四章国际人权宪章：为人的底线背书
第一节《世界人权宣言》：以兄弟相待的誓言
一、为什么要起草《世界人权宣言》？
二、不同国家的起草者
三、多元文化的碰撞与融合
四、宣言中的世界人权
第二节AB两公约：世界人权的法律文书
一、为什么会有AB两公约
二、A公约：经济、社会及文化权利
三、B公约：公民权利和政治权利
第五章欧洲人权法院：人权的区域司法实践
第一节历史的先声
……
第二节人权的法庭
第三节人权区域司法实践的范式
第六章圣雄甘地：文明不服从
第一节印度人的“巴布”甘地
第二节非暴力抗争：勇者的德性
第三节将非暴力进行到底
第七章马丁·路德·金：“我有一个梦想”
第一节《解放黑奴宣言》：林肯的“支票”
第二节布朗案：种族隔离的“突破口”
第三节巴士抵制运动：民权运动的“导火线”
第四节向华盛顿进军：《民权法案》的诞生
第八章曼德拉：种族和解的美丽彩虹
第一节强悍的白人与顽强的黑人
第二节万恶的种族歧视
第三节“反向歧视”与“蔑视运动”
第四节光辉岁月：种族平等“全新的秩序”
下编
第九章人权与民权的变奏
第一节被译介的人权与民权
第二节民权思想的演进
第三节民权的舒枝展叶
第四节五权宪法：民权实践的高峰
第十章自由与平等的扎根：根据地时期的婚姻法实践
第一节妇女解放：从理念到法权
第二节多维时空参照下的婚姻法令
第三节“自由”与“平等”如何是好？
第十一章共和国人权的宪法保障
第一节《共同纲领》与1954年宪法
第二节“继续革命”的宪法
第三节日臻完善的现行宪法
第十二章国家人权文件：从白皮书到行动计划
第一节划时代的中国第一部人权白皮书
第二节人权白皮书的延续和扩展
第三节国家人权行动计划
第十三章中国人权的司法保障
第一节刑事司法中的人权保护
第二节行政司法中的人权保护
第三节民事司法中的人权
第十四章中国人权的社会实践
第一节从小人物看大民生
第二节个案推动下的制度进步
第三节当代中国人权社会实践的基本逻辑
第十五章权利时代的新兴权利
第一节您知道新兴权利吗？
第二节我的身体我做主
第三节人类应该生活在美好的环境中
第四节有关“知”的权利
第五节人人都有追求幸福的权利
第十六章当代中国大众的人权观念
第一节人权观念知多少
第二节我们的公民权利与政治权利观念
第三节我们的经济、社会和文化权利观念
第四节我们的平等观念与特殊群体权利保护
结语
后记