徐志摩自传

志摩的最动人的特点，是他那不可信的纯净的天真，对他的理想的愚诚，对艺术欣赏的认真，体会情感的切实，全是难能可贵到极点。 ——林徽因 志摩，情才，亦一奇才也，以诗著，更以散文著，吾于白话诗念不下去，独于志摩诗。 ——林语堂

本书以徐志摩的自述为文本，丰富而立体地呈现了徐志摩的求学经历、家庭生活、思想情感、人生理想等方方面面。从童年回忆到欧美留学，从广交师友到寻求至爱，徐志摩度过了多彩而绚烂的一生。徐志摩的语言新奇明净，感情真挚热烈，读者从中可以体会到他出众的才情和浪漫的真性情。

徐志摩（1897-1931），原名章垿，字槱森，浙江嘉兴海宁硖石人。现代诗人、散文家。新月诗社成员，新月派代表诗人。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》《爱眉小札》等。

001序曲
雨后虹 / 003
再谈管孩子 / 009
我的祖母之死 / 014
027第一章1918—1922
致南洋中学同学书 / 029
志摩杂记 / 031
合作底意义 / 034
致双亲 / 038
我所知道的康桥 / 040
巴黎的鳞爪 / 048
吸烟与文化 / 062
致罗素 / 065
致傅来义 / 067
曼殊斐尔 / 072
致张幼仪 / 086
笑解烦恼结——送张幼仪 / 087
徐志摩张幼仪离婚通告 / 088
致梁启超 / 090
康桥再会罢 / 090
印度洋上的秋思 / 094
101第二章1922—1924
回国 / 103
致胡适（一） / 104
西湖记 / 105
山中来函 / 113
泰戈尔来华 / 114
致泰戈尔（一） / 119
致胡适（二） / 120
泰戈尔来华的确期 / 121
致泰戈尔（二） / 123
致恩厚之（一） / 125
泰戈尔来信 / 126
泰戈尔最近消息 / 127
致胡适（三） / 128
致泰戈尔（三） / 129
泰戈尔 / 130
致胡适（四） / 135
两个世界的老头儿的来信 / 137
139第三章1925—1926
给新月 / 141
欧游漫录 / 145
翡冷翠山居闲话 / 176
我的彼得 / 179
罗素与幼稚教育 / 183
谒见哈代的一个下午 / 191
致泰戈尔（四） / 196
爱眉小札（一） / 199
眉轩琐语（一） / 232
《闲话》引出来的闲话 / 235
再添几句闲话的闲话乘便妄想解围 / 239
关于下面一束通信告读者们 / 242
结束闲话，结束废话 / 252
致周作人 / 253
致胡适（五） / 254
我为什么来办我想怎么办 / 256
迎上前去 / 259
灾后小言 / 264
再剖 / 266
《诗刊》牟言 / 270
《诗刊》放假 / 272
《剧刊》始业 / 276
《剧刊》终期 / 278
281第四章1927—1931
新月的态度 / 283
编辑后言（一） / 288
致恩厚之（二） / 290
致梁实秋 / 292
《诗刊》序语 / 293
《诗刊》前言 / 295
《诗刊》叙言 / 297
致胡适（六） / 299
致恩厚之（三） / 302
《翡冷翠的一夜》序 / 309
眉轩琐语（二） / 310
再别康桥 / 313
爱眉小札（二） / 315
出版说明 / 350

     雨后虹 我记得儿时在家塾中读书，最爱夏天的打阵。塾前是一个方形铺石的“天井”，其中有石砌的金鱼潭，周围杂生花草，几个积水的大缸，几盆应时的鲜花，这是我们的“大花园”。南边的夏天下午，蒸热得厉害，全靠傍晚一阵雷雨，来驱散暑气。黄昏时满天星出，凉风透院，我常常袒胸跣足和姊嫂兄弟婢仆杂坐在门口“风头里”，随便谈笑，随便歌唱，算是绝大的快乐。但在白天不论天热得连气都转不过来，可怜的“读书官官”们，还是照常临帖习字，高喊着“黄鸟黄鸟”，“不亦说乎”；虽则手里一把大蒲扇，不住地扇动，满须满腋的汗，依旧蒸炉似的透发，先生亦还是照常抽他的大烟，哼他的“清平乐府”。在这样烦溽的时候，对面四丈高白墙上的日影忽然隐息，清朗的天上忽然满布了乌云，花园里的水缸盆景，也沉静暗淡，仿佛等候什么重大的消息，书房里的光线也渐渐减淡，直到先生榻上那只烟灯，原来只像一磷鬼火，大放光明，满屋子里的书桌，墙上的字画，天花板上挂的方玻璃灯，都像变了形，怪可怕的。突然一股尖劲的凉风，穿透了重闷的空气，从窗外吹进房来，吹得我们毛骨悚然，满身腻烦的汗，几乎结冰，这感觉又痛快又难过；但我们那时的注意，却不在身体上，而在这凶兆所预告的大变，我们新学得的什么：洪水泛滥、混沌、天翻地覆、皇天震怒，等等字句，立刻在我们小脑子的内库里跳了出来，益发引起孩子们只望烟头起的本性。我们在这阴迷的时刻，往往相顾悍然，热性放开，大噪狂读，身子也狂摇得连座椅都磔格作响。 同时沉闷的雷声，已经在屋顶发作，再过几分钟，只听得庭心里石板上劈拍有声，仿佛马蹄在那里踢踏；重复停了；又是一小阵沥淅；如此作了几次阵势，临了紧接着坍天破地的一个或是几个雳霹——我们孩子早把耳朵堵住——扁豆大的雨块，就狠命狂倒下来，屋溜屋檐，屋顶，墙角里的碎碗破铁罐，一齐同情地反响；楼上婢仆争收晒件的慌张咒笑声，关窗声；间壁小孩的欢叫；雷声不住地震吼；天井里的鱼潭小缸，早已像煮沸的小壶，在那里狂流溢—我们很替可怜的金鱼们担忧；那几盆嫩好的鲜花，也不住地狂颤；阴沟也来不及收吸这汤汤的流水，石天井顷刻名副其实，水一直满出尺半了的阶沿，不好了！书房里的地平砖上都是水了！闪电像蛇似钻入室内，连先生肮脏的炕床都照得铄亮；有时外面厅梁上住家的燕子，也进我们书房来避难，东扑西投，情形又可怜又可笑。 在这一团糟之中，我们孩子反应的心理，却并不简单。第一，我们当然觉得好玩，这里品林嘭朗、那里也品林嘭朗，原来又炎热又乏味的下午忽然变得这样异乎寻常的闹热，小孩哪一个不欢迎?第二，天空一打阵，大家起劲看，起劲关窗户，起劲听，当然写字的搁笔，念书的闭口，连先生（我们想）有时也觉得好玩！然而我记得我个人从前亲切的心理反应，仿佛猪八戒听得师父被女儿国招了亲，急着要散伙的心理。我希望那样半混沌的情形继续，电光永闪着，雨永倒着，水永没上阶沿，漏入室内，因此我们读书写字的责务也永远止歇！孩子们照例怕拘束，最爱自由，爱整天玩，最恨坐定读书，最厌这牢狱一般的书房——犹之猪八戒一腔野心，其实不愿意跟着穷师父取穷经，整天只吃些穷斋。所以关入书房的孩子，没有一个心愿的，底里没有一个不想造反；就是思想没有连贯力，同时书房和牢房收敛野性的效力也逐渐进大，所以孩子们至多短期逃学，暗祝先生生瘟病，很少敢昌言从此不进书房的革命谈。但暑天的打阵，却符合了我们潜伏的希冀，俄顷之间，天地变色，书房变色，有时连先生亦变色，无怪这聚锢的叛儿，这勉强修行的猪八戒，感觉到十二分的畅快，甚至盼望天从此再不要清明，雷雨再不要休止！ 我生平最纯粹可贵的教育是得之于自然界。 P3-4