会整理的孩子更聪明

★来自日本百万畅销书作家、生活哲学家辰巳渚的亲子整理术，让孩子轻松学会自主整理，在整理中开发大脑，培养终身受用的能力！ ★10大整理训练，42大整理方法，将整理融入日常生活和亲子游戏中，让整理更轻松，孩子一学就会！ ★整理能力是所有能力的基础。通过整理，有效培养孩子的洞察力、判断力、调配力、行动力，进而提升孩子的独立性、自发性、自律性和社会性。 ★是整理，也是游戏！通过亲子一起整理，让孩子在与家长愉快的游戏与玩乐中，轻松提高整理能力和思维能力，还能让亲子关系更融洽！

整理中蕴藏着人生的基础。会整理，意味着懂得思考自己应该使用什么样的物品、过怎样的生活才会幸福。成为会整理的人，就拥有选择、设计和执行的能力。日本百万畅销书作家、生活哲学家辰巳渚将整理融入日常生活和亲子游戏中，为家长和孩子打开了整理的新世界。作者从分类、辨别、总结、判断、记忆5大整理要点入手，具体介绍了分类、找差异、找出不需要之物等10大整理实操训练，以及定位、定量、丢弃等42种整理方法，让孩子轻松学会自主整理，在整理中开发大脑，培养孩子的洞察力、判断力、行动力等终身受用的能力！会整理，才会一切！请家长将整理当成一个游戏，和孩子一起愉快地玩起来吧！

[日] 辰巳渚 日本百万畅销书作家、生活哲学家，毕业于御茶水女子大学文学教育系。 2000 年，在日本出版的《丢弃的艺术》一书，成为当年的百万级畅销书。 她一直致力于简化现代生活秩序的研究与实践，并且非常关注家庭教育，致力于对 孩子良好成长环境的研究。 2009 年，在日本出版本书，畅销至今，是一本关于提升孩子整理能力的经典之作。

Part1通过整理锻练大脑
什么是分类？002
训练1试着将这些东西分类吧！003
“自己分类的能力”是所有思维能力的基础004
训练2在哪里画线呢？006
培养判定界限的能力007
训练3可以试着分成三类吗？008
分成三类是分类的开始009
训练4属于哪一组呢？010
分类的方法有很多011
训练5请把我找出来！012
观察、分辨的能力013
训练6全都收起来！014
将物品放回固定的位置，为它们找到“朋友”015
训练7变小，变小，再变小016
训练8变大，变大，再变大017
训练9等量归类018
可以自主汇总、细分的能力019
训练10哪个是不需要的东西呢？020
培养孩子选出自己不需要之物的能力021
家庭游戏那个东西在哪里呢？022
了解物品放置的场所023
Column利用身边的物品进行训练024
Part2整理其实很简单
如果妈妈让你收拾，就放回原位026
整理的原则就是放回原位028
有没有定好放置的场所呢？030
想让整理变得轻松，“定位”是基础031
同类物品就放在一起吧032
定位方法①根据大类划分场所033
哪里比较容易整理呢？034
定位方法②让物品能够一步归位035
在哪里脱睡衣呢？036
定位方法③将放置的场所设置在动作发生的附近037
你知道自己有多少东西吗？038
不先定好框架（定量），就无法判断正好的量039
衣柜是不是装得太满了？040
定量方法①确保现在正在使用的物品能全部放入041
会不会太多了呢？042
定量方法②“正在用的物品+备用品”是基础量043
容器是不是太多了呢？044
定量方法③惯用的量就是正好的量045
扔掉不需要的东西046
通过丢弃，完成“生活之环”047
不需要的东西就扔了吧048
丢弃思路①能用但用不着的东西要丢弃049
对完成使命的玩具说声“谢谢”，然后扔掉050
丢弃思路②有意识地判断物品是否还会使用051
充满回忆的物品要放在特殊的地方052
丢弃思路③如果因为充满了回忆而无法丢弃，那就好好对待它053
Column整理的方程式054
Part3打造容易整理的空间
今天开始变身整理达人056
打造容易“放回原位”的家057
和孩子一起打造容易整理的空间058
你最常待的地方是哪里？060
在全家共用的场所设置孩子的专用区域061
你会在自己的房间里做什么呢？062
不要把儿童房当仓库063
自己决定放置的场所064
让孩子自己思考放置的场所065
你知道“原来的位置”在哪里吗？066
只要清楚“原来的状态”，自然就会整理067
整理和打扫不是一回事儿068
整理和打扫需分开考虑069
你来指挥整理070
不做出明确的指示，就无法行动071
用完后请检查072
公共场所的整理，只能在家学习073
好的作品要展示给大家看074
反复观赏会让孩子感到满足075
Column太拘泥于房间布局不利于整理076
Part4制定自己的规则
自己的规则要由自己来定078
制定整理的规则079
有没有“看不见的规则”呢？080
和孩子一起找到“看不见的规则”081
“拿出来后一定要放回去”，就这么说定了082
整理的黄金规则083
收到整理的指令后，要立即开始整理084
告诉孩子何时整理也是父母的职责085
自己的事情自己做086
让孩子学会独立087
纸质资料要自己主动上交088
纸质资料要制定循环规则089
为了妈妈洗衣服更方便，制定规则很重要090
妈妈要停止揣度孩子的心意091
Column写下“我的规则”092
Part5儿童房的作用是让孩子学会整理
你认为儿童房的作用是什么？094
儿童房的作用体现在精神和物质两个层面
根据孩子的成长阶段准备儿童房
请思考一下孩子的“归宿”
随着孩子的成长，“归宿”也会发生改变
儿童房在不同阶段的作用
3岁之前，妈妈身边就是“儿童房”098
请在妈妈所在的地方，设置孩子的专用区域
6岁之前，在客厅设置孩子的专用区域100
进阶版的孩子专用区域
上小学后，让孩子拥有“自己的空间”102
儿童房设置在客厅旁边最为理想
制定儿童房的规则
10岁之后，孩子要有“这是我自己的房间”的意识104
孩子10岁的时候，可以将儿童房交给他们自己打理
家长要帮孩子打扫卫生到什么时候？106
为什么孩子不自己打扫的房间呢？
家长要学会逐步放手
儿童房应该设计成儿童样式吗？108
孩子会通过儿童房学习各种知识
Column儿童房是为孩子离开家而准备的110
Part6在生活中培养整理能力
想要传授给孩子的整理心得112
孩子会通过儿童房学习各种知识
让孩子做家务可以从各方面提升孩子的能力
父母和孩子一起享受整理
爱惜物品的整理方法、放置方法114
整理可以教会我们懂得爱惜物品
整理时稍微花点心思，就会让生活更舒适
换季是盘点衣物的好时机116
从一起盘点孩子的衣服开始
“请不要这样做”的规则118
为了让对方不要做自己不希望他做的事情
把减法规则加入到家庭习惯中
传授购物心得120
买得好、用得妙、扔得及时
只有动真格了，孩子才会记住122
如果要说“我要扔了哦”，就要做好真的扔掉的思想准备
只有动真格了，孩子才会当真