图画书的讲读艺术/儿童阅读专家指导书系--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

编辑推荐

儿童是图画书的主要阅读群体，成人为儿童讲读是图画书基本而常态的阅读方式。本书以探讨图画书的故事、图、文、主题、设计的讲读入手，系统阐述了图画书讲读的理念与原则、艺术与技巧，并以40部图画书作品的讲读为鲜活示例，既印证和实践相关理论、方法与策略，同时也为家长、教师、儿童阅读工作者的图画书讲读提供有代表性的、有参照和借鉴意义的操作建议，是一本引导广大家长、教师、图画书研究者和爱好者进入丰富的图画书世界的指导性图书。

内容简介

“儿童阅读专家指导书系”，是一套由知名儿童文学推广人、儿童文学理论研究者、儿童文学作家，梅子涵、方卫平、朱自强、彭懿等潜心创作的儿童阅读指南书。该系列从理论和阅读实践相结合的角度，对不同种类的儿童文学作品（图画书、童话诗等），进行了鞭辟入里的学理分析和细致入微的文本解读，并提供了阅读的建议和方法，为广大家长、教师、儿童阅读推广人、儿童文学爱好者挑选童书、指导儿童阅读提供参照和借鉴。“儿童阅读专家指导书系”，如同儿童阅读启蒙、拓展、延伸的点灯人，它大浪淘沙、博采众长、精益求精，把一本本优秀的有趣、耐人寻味的童书带到孩子的面前，引领他们进入阅读的情境，让每一个人都得以快乐地享受儿童文学特有的天真和童稚，领略其中的人生智慧和生活哲学。

作者简介

陈晖，北京师范大学文学院中国现当代文学研究所教授、博士生导师、中国图画书创作研究中心主任。主要从事现当代文学、儿童文学理论及教育应用研究，出版《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》《儿童的文学世界——我的阅读课》等专著，主编《儿童的文学世界——我的文学课》《阅读世界儿童文学经典》《经典绘本的欣赏与讲读》等多种儿童文学及图画书阅读指导用书，创作《小小的天空小小的梦》《我的名字叫豆豆》《豆豆的风车转啊转》等儿童文学作品、《家书》《虎子的军团》等图画书。首倡并推动“中国儿童文学阅读推广计划”。

上编图画书的艺术构成及讲读原则
图画书――图画故事书――儿童图画书的讲读
图画书的故事――散事的讲读
一图画书的故事
二图画书故事的讲读
图画――读图与讲图
一读图：图说了什么?怎样说的?读图读什么?怎样读?
二图：要不要讲图?讲什么?怎么讲?
文字――文字的读与说
一图画书的文字
二文字的读与讲
主题――主题的意会与言传
一图画书的主题形态
二图画书主题的领悟和把握
图画书设计的整体阅读
一图画书的整体构思与设计
二图画书设计的整体阅读
艺术的讲读与讲读的艺术
一理念与原则
二方法与策略
下编 40部图画书作品的讲读
《小船》
《好饿的毛毛虫》
《母鸡萝丝去散步》
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
《大象杜笛和100个小水滴》
《猜猜我有多爱你》
《小蓝和小黄》
《在森林里》
《驴小弟变石头》
《逃家小兔》
《葡萄》
《团圆》
《爷爷一定有办法》
《让路给小鸭子》
《阿利的红斗篷》
《雪人》
《迟到大王》
《100万只猫》
《月光男孩》
《风到哪里去了》
《黎明》
《荷花镇的早市》
《隧道》
《菊花娃娃》
《玛德琳卡的狗》
《活了100万次的猫》
《爷爷有没有穿西装？》
《我爸爸叫焦尼》
《世界上好看丽的村子
――我的家乡》
《三只小猪》
《奇怪的一天》
《树真好》
《进城》
《小房子》
《快活的狮子》
《爱心树》
《流浪狗之歌》
《獾的礼物》
《森林大熊》
《野兽国》

图画书的讲读艺术/儿童阅读专家指导书系

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