立德树人传承文明曹顺庆教授40年拔尖人才创新培养案例实录--聚文网

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内容简介

《立德树人传承文明：曹顺庆教授40年拔尖人才创新培养案例实录》全面回顾与总结了曹老师40年教学思想。全书由曹顺庆教授和他的200余位学生共同编写，这些人有的是年轻有为的学者，有的已经在自己的岗位上书写了不俗的成绩。他们通过立德树人、原典研读、互动探究、永立前沿、学术交流、实践锻炼、团队意识、学脉相传八个章节全面总结曹老师在拔尖人才培养方面的经验做法，从学生受教育的角度，用实实在在的教改案例，记载了在川大受教育期间的亲身体验。这既是曹老师人才培养理念与实践的生动展示，也是川大拔尖人才培养的缩影和体现。
拔尖人才培养是一项长周期、慢变量的工作，而且每所高校的实际情况不同，是不能简单复制的。包括曹老师在内的川大人都认为拔尖人才不仅要对所从事学科有兴趣、有潜质，更重要的是要与使命感结合起来。一个学生如果没有使命感，没有志存高远的精神，没有将个人成长与国家命运结合起来，是难以成为栋梁人才的。曹老师就是身体力行去影响、带动、引导学生。作为比较文学领域的专家，他开创的比较文学变异学理论使比较文学中国学派在世界学术舞台上发出了自己的声音。尤其在培养学生的过程中，他强调独立思考能力，鼓励学生要勇于提问、提真问题，以问促思、以思促学，从而自豪地面对世界，自信地面对未来，讲好中国故事，体现中国实力，展示中国风采。

作者简介

曹顺庆，四川大学文科杰出教授，文学与新闻学院学术院长，重量教学名师，四川省社科联副主席，国批博士生导师（1993年），教育部跨世纪优秀人才，霍英东教师基金获得者，做出突出贡献的中国博士学位获得者，享受政府特殊津贴专家，欧洲科学与艺术院院士。王超，文学博士。海南师范大学文学院副教授、硕士生导师、海南省拔尖人才。发表中英文论文40余篇，出版专著《比较文学变异学研究》《比较文学阐释学研究》。

绪论创新培养研究生拔尖人才的“八个锤炼”

第一章立德树人：以思政教育指明培养方向
第一节澡雪精神以德为先
曹门四德，元亨利贞
道之所在，师之所在
——曹顺庆教授教书育人二三事
开学养正，修道立教
却顾所来径，苍苍横翠微
传道之圣
——跟随曹顺庆教授求学记
“高山仰止，景行行止”
——曹顺庆先生侧记
七律·贺曹师寿
感师恩，忆学涯
第二节言传身教育人为本
曹门受教记
——曹顺庆老师指导博士生的几点经验
言传身教，育人为先
——学术人生的引路导师
先生岿然室中
——忆跟随曹师顺庆先生读博及工作的日子
游学记
曹师印象二三
杏坛春晖，仁爱宽厚
——曹师顺庆先生
是良师，亦是益友
我跟曹顺庆老师做博士后
古为今用，育人新篇
厚德育人
——论曹顺庆教授的学术引导力和人格魅力
立德树人，言传身教
我的导师曹顺庆先生
我与恩师曹顺庆先生
第三节和风沐雨润物无声
成都求学记（长诗）
——致敬曹顺庆恩师
博士养成与为学为人
苔花也学牡丹开
——随曹顺庆师问学散记
请回答，我的2010！
得遇良师，如沐春风
侍立十年记
跟曹老师学习的日子
文心如斯，曹门生活
在曹老师的灯塔照耀下前行
忆曹先生小文
树有包容鸟知暖
——曹顺庆教授门下问学记
桂香依旧
昔日逸事
想念春风吹拂的求学时光
第四节厚德载物志通天下
经道纬德，志通天下
——恩师顺庆先生七十寿诞感怀
隐恶扬善，点燃火焰
兰香浸润后辈人，春风化雨有曹师
“不拘一格”顺庆师
求学记
立德树人，传承文明
曹顺庆先生学术思想与育人策略漫谈
……
第二章原典研读：以强基固本涵养学风操守
第三章互动探究：以问题意识倒逼自主钻研
第四章永立前沿：以文化自信激发创新源泉
第五章学术交流：以办会参会建构国际视野
第六章实践锻炼：以学术训练培养科研能力
第七章团队意识：以传帮带领打造创新团队
第八章学脉相传：以话语建设传播文明之光
后记
附录一：曹顺庆教授与老师、学者及学生部分照片
附录二：曹门八子歌
附录三：曹门赋
附录四：桃李芬芳曹门同学录

立德树人 传承文明 曹顺庆教授40年拔尖人才创新培养案例实录

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