我国创业型高职学校建设适切性研究——弥合产教"裂口"的国际经验借鉴--聚文网

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内容简介

本书遵循“通过一种综合性思路解决一个具有系统性的关键问题”的逻辑主线，从纵向、功能及横向三个理论维度，从我国高职学校的实践维度，都充分证明：“创业型大学”理论能够为我国高职学校“产教融合、校企合作”人才培养模式的实施困境提供解决思路，并以此构建“创业型高职学校”基本路径模型。本书重点为我国高职学校人才培养模式困境提供系统性解决思路。读者对象为高职学校、教育研究机构、政府主管部门等教育教学研究及管理人员。

第1章绪论
1.1 问题的形成
1.2 研究架构
第2章理论基础与分析框架
2.1 文献综述
2.2 理论工具
2.3 分析框架
第3章高职学校与创业型大学的纵向关联
3.1 创业型大学研究兴起与发展的图谱
3.2 从高职学校到创业型大学的演变脉络
第4章高职学校与创业型大学的功能关联
4.1 高职教育对现代大学功能变革的影响
4.2 创业型大学对大学“第三使命”的提升
第5章高职学校与创业型大学的横向关联
5.1 高职学校在创业型大学体系中的坐标
5.2 创业型高职学校建设的理论与实践支撑
第6章创业型高职学校探索的模型构建
6.1 高职学校人才培养的“裂口”审视
6.2 弥合人才培养“裂口”问题的国际经验
6.3 建设“创业型高职学校”的模型构建
第7章我国创业型高职学校的实践探索
7.1 义乌工商职业技术学院的创业型大学建设
7.2 我国其他高职学校的创业型探索实践及特征分析
第8章结束语
8.1 基本结论
8.2 研究建议
8.3 主要贡献
8.4 存在的不足与研究展望
参考文献
后记高职教育的辩证运动是一次长征

我国创业型高职学校建设适切性研究——弥合产教"裂口"的国际经验借鉴

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