经济学专业课程思政 理论初探与案例分析

杨玉珍，河南辉县人，现任河南师范大学人力资源部部长，商学院原院长，管理学博士，经济学教授，博士生导师，国家社科基金重大项目首席专家、河南省学术技术带头人、河南省高层次人才（B类）、中原青年拔尖人才、国家一流本科专业建设点负责人。李荣华，中国人民大学经济学博士，河南省应用经济学一级重点学科主要成员，河南师范大学商学院副院长、副教授、硕士生导师，主持国家社科基金、河南省哲学社会科学规划项目、河南省政府决策研究招标课题、河南省软科学研究、河南省新文科研究与改革实践项目等多项，主持河南省一流本科课程与河南省本科高等学校精品在线开放课程，在SSCI、CSSCI等期刊发表论文20余篇，获校首届靠前青年教师、校立德树人优选个人等荣誉称号，是河南省经管类专业课程思政教学研究特色化示范中心主要成员。

第一部分理论研究
改革开放以来高校思想政治教育发展历程与建设经验/003
一、发展历程/003
二、不同阶段的话语内容与特征分析/005
三、建设经验总结/008
课程思政的内涵与重大意义/013
一、课程思政的内涵/013
二、课程思政的重大意义/017
经济学专业课程思政建设——以西方经济学课程为例/021
一、思政元素选取与教学基本流程/021
二、教学举措与案例分析/022
三、建设机制/025
四、创新举措/026
五、建设成果/027
经济学专业课程思政建设评价体系、常见问题与优化路径/029
一、评价体系/029
二、常见问题/034
三、优化路径/035
第二部分案例分析
第一章政治经济/041
案例一树立科学思维，正确认识货币价值/043
一、案例正文/043
二、思政元素/044
三、案例使用/045
案例二《资本论》：散发着理性光辉的鸿篇巨制/050
一、案例正文/050
二、思政元素/051
三、案例使用/054
案例三党的十一届三中全会：伟大转折与伟大征程的起点/059
一、案例正文/059
二、思政元素/061
三、案例使用/063
案例四中国GDP的变迁：丈量中国发展奇迹的重要指标/069
一、案例正文/069
二、思政元素/070
三、案例使用/072
案例五做大切好财富蛋糕，推进共同富裕/077
一、案例正文/077
二、思政元素/081
三、案例使用/084
案例六坚持与时俱进，开创对外开放新局面/089
一、案例正文/089
二、思政元素/094
三、案例使用/097
第二章产业经济/101
案例一观察产业结构，理解中国经济转型/103
一、案例正文/103
二、思政元素/105
三、案例使用/107
案例二中国高新技术产业实力演绎：基于“蛙跳”模型的观察/113
一、案例正文/113
二、思政元素/114
三、案例使用/117
案例三加强集体协作，助力中国产业进步/122
一、案例正文/122
二、思政元素/123
三、案例使用/125
案例四积极打造新兴产业集群，助推河南经济高质量发展/129
一、案例正文/129
二、思政元素/131
三、案例使用/133
案例五构建产业支持政策，推动我国集成电路产业发展/138
一、案例正文/138
二、思政元素/141
三、案例使用/143
第三章宏观经济/149
案例一加强市场监管，保护公平竞争/151
一、案例正文/151
二、思政元素/152
三、案例使用/154
案例二依法依规处置风险，有效保障金融消费者权益/159
一、案例正文/159
二、思政元素/160
三、案例使用/162
案例三坚持房住不炒，推动房地产市场健康有序运行/167
一、案例正文/167
二、思政元素/168
三、案例使用/169
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