用数据发现教育——县域教育质量综合监测评价体系建设--聚文网

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内容简介

自2012年锦江区在全国率先建立区县级教育质量监测体系，实施教育质量综合监测以来，已成功探索出一条“以教育质量综合监测创新教育评价改革”的新路径，促进了区域教育优质均衡发展和学生全面发展。《用数据发现教育——县域教育质量综合监测评价体系建设》本书全面介绍了区域教育监测评价工作，运用大数据统计思路，总结区域教育质量监测的经验，进一步深化教育评价改革。从区县教育质量监测的理论设计、工具研制、指标体系、过程实施、技术处理、结果运用等多方面做了详细说明。全书兼具理论性、资料性和实践性。

第一章国内外教育质量监测评价发展概述（1）
第一节国际教育质量监测评价主要模式及重大项目（1）
一、国际教育质量监测评价主要模式（1）
二、国际重大项目简述（4）
第二节国内教育质量监测评价现状及发展方向（12）
一、国家教育质量监测评价现状（12）
二、区域教育质量监测评价现状（18）
第三节国内外教育质量监测评价发展特征分析及启示（24）
一、发展特征分析（24）
二、对县域教育质量监测评价的启示（25）
第二章区（县）级教育质量监测评价的价值理念和实施基础（28）
第一节区（县）级教育质量监测评价的价值理念（28）
一、区（县）级教育质量监测的背景（28）
二、区（县）级教育质量监测的核心价值（29）
三、区（县）级教育质量监测评价的基本理念（30）
第二节区（县）级教育质量监测评价的实施基础（31）
一、明确行政主导（31）
二、寻找专业支撑（31）
……

用数据发现教育——县域教育质量综合监测评价体系建设

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