阅读树孩子的阅读力提升指南亲子版--聚文网

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内容简介

在《阅读树：个人阅读力升级指南》一书获得读者的广泛认可之后，作者从孩子的阅读视角切入，与家长共同面对孩子的阅读痛点——阅读抵不过动画片或游戏的诱惑，进而提供了培养孩子阅读习惯、提升孩子阅读能力的系统方法和有益建议。
本书内容从阅读阻碍的破除到阅读习惯的培养，从阅读书单的整理到阅读体系的构建，从阅读笔记的训练到创作灵感的激发，从家庭读书会的举办到家文化的营造，在有效提升孩子阅读力的基础上，坚持阅读的长期主义，获得阅读的长期价值。
作者向读者传递的一个重要观点是，让孩子爱上阅读，不仅有助于孩子的成长，而且能让父母得到修炼，在以爱相伴的阅读之路上，共同成长。

作者简介

徐玉贞（@徐公子），华益读书会核心发起人之一。在阅读推广、读书会运营领域深耕十余年，主要从事企事业单位读书会咨询策划、阅读赛事策划及阅读能力培训等工作。已出版《阅读树：个人阅读力升级指南》《如何办好企业读书会》等畅销书。

第一章阅读习惯难养成，游戏视频阻碍大
阅读的对手//003
阅读的动机//011
阅读的难度//015
阅读的环境//019
阅读的体验//020
第二章培养习惯抓本质，爱上阅读更容易
阅读的时间//025
阅读的兴趣//029
第三章阅读选书有逻辑，亲子书单大不同
为孩子选书难吗？//042
孩子的能力模型//045
父母的能力模型//069
第四章孩子阅读成体系，阶梯训练阅读力
精读//090
略读//103
品读//106
研读//109
其他//114
第五章学会做阅读笔记，练好阅读基本功
【案例1】苏轼读《汉书》//119
【案例2】梁启超谈“钞书”//121
【案例3】钱钟书的读书笔记//123
坚持做阅读笔记的好处//126
如何做读书笔记？//129
第六章读书心得练得熟，写作灵感不用愁
对读书心得的认识//143
读书心得的写作方法//150
从读书心得到文学创作//162
第七章阅读之后重分享，表达能力提高快
第一学段（1～2年级）//170
第二学段（3～4年级）//174
第三学段（5～6年级）//176
第四学段（7～9年级）//182
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