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内容简介

作者从七岁开始，到美国读小学，她的父母一直坚持中美文化并重的教育方式，并在她初中的时候，让她转学到北京的国际中学，加强中文的学习，直到高中才返回美国就读。二十多年在美国、中国以及“两地之间”求学，使得作者体验了“美式”“中式”乃至“双重文化式”的成长经历，最终那些文化的碰撞成了她前行的动力，收获了丰硕的成果。现在，赴美读书的孩子越来越呈现低龄化的趋势，许多学生并没有深入接触过美国社会，便懵懂地开始留学生涯。希望这本书能帮助这些年轻人，了解美国人从小建立的思维方式和生活习惯，进一步理解美国文化，以及中美两国教育方式的差异。

作者简介

王欣，出生在北京，小学一年级随父母移居美国。刚到美国时连ABC都不会。接下来的七年里，随父母从美国东部到中部，换了五所不同的学校和城市，接触了千差万别的美国人和文化。初中到北京就读国际学校。高中时返回美国，并毕业于“常春藤”体系的康奈尔大学。随后在美国的跨国企业就业，业务接触的国际领域包括40多个国家和地区。2017 年与先生和两岁的女儿到上海，在中国星巴克总部继续开展事业。

第一章中美文化，差异在哪儿?
个人空间和隐私
表现自我
与人相处的要点
面子和礼貌的差别
社会参与规则
第二章优点还是缺点?(小学-美国)
小学一年级至三年级(7~8岁，1989~1990年)：费城
小学四年级至五年级(9~10岁，1990~1991年)：长岛
六年级至七年级(11~12岁，1992~1993年)：南本德
第三章在北京的“美国人”(中学-中国)
第四章“大”与“多”的挑战(高中和报考大学-美国)
高中(15~18岁，1996~1999年)：莫里斯敦
向梦想中的大学发起冲击!
第五章情商(EQ)比智商(IQ)更重要(大学-美国)
挑战之一：拓展视野
挑战之二：不怕失败
挑战之三：脱离“世界围着我转”
大学实习和毕业求职
第六章建立个人品牌和事业目标(十年工作经历总结-美国)
“关系”在美国也很重要：纽约
个人发展和事业成就齐头并进：波士顿
拓展“软硬技能”，开阔视野：芝加哥
我们这一代的挑战之一是掌握平衡
新的工作领悟：西雅图至上海
致谢

摘要

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