文章做法写好文章就这几步--聚文网

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★语文教育大家与数学教育家双剑合璧，倾心编就的作文心法，传授不写套路作文的好方法 ★拒绝取巧套路，只讲实用方法 ★庖丁解牛般的“拆书”讲方法，要读就读“大师作”，涵盖中小学语文教育的所有文体 ★有名教育专家、新教育实验发起人朱永新推荐！有名语文特级教师、教育部“国培计划”专家李怀源推荐

内容简介

《文章作法》由开明书店初版于1922年。其原型是夏丏尊先生在长沙第一师范和白马湖春晖中学的讲义稿，后经教育家刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑而最后成书。书中夏丏尊和刘薰宇先生就作者应有的态度，作记事文材料的取舍和整理、顺序，文学的记事文，叙事文的意义，记事文和叙事文的混合等进行了讲解。书中总结了记叙文、说明文、议论文等类文章的具体写作方法，解答了如何通过写作篇幅短小形式多样的小品文等方法迅速提高写作能力等实际问题，并通过对鲁迅、冰心等名家名作的简明评点，对写作中常遇到的问题给予了精辟独到的意见。

作者简介

夏丏尊（1886—1946）：浙江绍兴上虞人。我国有名的语文教育改革家、出版家和翻译家，开明书店创始人之一，1930年创办《中学生》杂志。一生致力于教育，矢志不渝。代表作有《爱的教育》（译）、《文心》《平屋杂文》等，其文章于平淡、质朴中蕴含浓郁的情致。
刘薰宇（1896—1967）：贵州贵阳人。我国现代数学家、数学教育家、出版家。早在20世纪20年代初，刘薰宇即和夏丏尊等在白马湖春晖中学、立达学园等一同任教，筹备出版了《中学生》等青少年期刊，1950年担任人民教育出版社副总编辑。代表作有《文章作法》《马先生谈算学》《数学趣味》等。

从从斟词酌句到表情达意001
无从下笔？听听大师的心法008
作者应有的态度：真实永远是C位019
第一章记事文
一记事文的意义027
二做好素材积累，发散思维路径029
三取舍有道，方成妙文031
四搭好框架，谋篇布局033
五锐敏观察，捕捉特色037
第二章叙事文
一叙事文的意义047
二记事文和叙事文的混合048
三叙事文的四大要素050
四确定旨趣，有的放矢052
五切入角度，决定文章的精彩度055
六写作的蒙太奇，多角度更立体063
七叙述的快慢：写意画和工笔画065
八不要让文章成为“死水”068
九顺叙和倒叙070
第三章说明文
一说明文的意义075
二怎样开头一见倾心076
三条分缕析，下好定义077
四学会做减法081
第四章议论文
一议论文的意义087
二明确中心议题089
三巧用反证更可信091
四演绎法、归纳法和类推法093
五证据分类，有理有据104
六联合使用，效果加倍113
七框架搭建的黄金法则114
八如何“正确地吵架”116
第五章小品文
一小品文的意义123
二强化练习、丰富表达127
三培养写作习惯，从日记和书札入手129
四细节处见闪光，以小取胜135
五有印象，才有影响137
六余情最是动人140
七牢牢抓住中心143
八侧面出奇，警句制胜145
九实际案例和添削149
十用标题打动人心154
附录
文章的省略161
文章的静境175
文章的动态185
作文的基本的态度196
论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字201
我在国文科教授上最近的一信念——传染语感于学生215

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