把话说到孩子心里去

"教你用孩子的逻辑把话说到孩子心里去！ 孩子听不进去你的话？说不到心里，孩子怎么会听？本书教你说准话、说透话、说对话，把话说到孩子心里去。 专治孩子沟通难、说不听、对着干。 什么话说出来孩子才会听？选什么时候说孩子才肯听？用什么方式说孩子才爱听？实践本书的方法，走出“孩子一直说不听”的恶性循环。 巧用各种沟通方式，增强亲子沟通效果。 口头的、书面的、眼神表情、肢体动作……巧用合适的沟通方式，可以事半功倍！ "

《把话说到孩子心里去》教你用孩子的逻辑把话说到孩子心里去。 本书提供了一些实用的方法，帮助你进行真诚有效的亲子沟通，巧用各种沟通方式对孩子施以正确的、及时的、有力的引导，把话说到孩子心里。 说什么话，选什么时候说，用什么方式说，这些都影响亲子沟通的效果。书中分模块有针对性的指导，你可以整本通读并实践，也可以就特定问题随查随用。高意愿亲子沟通，父母说的入心，孩子听得走心。

"卢志丹 潜心于家庭教育研究，对当前中国的教育改革投入了颇多关注和思考，已出版多部研究论述，如《让孩子自觉主动地学习》、《把孩子的缺点变为优点》、《这些事让孩子自己做主》、《成功教子的46个关键点》，深受家长及一线教育工作者的认可，畅销不衰。 "

第1讲 说不到心里，孩子怎会听
1.没有不听话的孩子，只有不会说话的父母
2.把话说到孩子心里去，是一门艺术
3.孩子最听不进这类
4.美国父母如何把话说到孩子心里去
5.给孩子一点儿“不听话度”
第2讲 家长越唠叨，孩子越逆反
1.孩子们的烦心事儿
2.唠叨没完，会起反作用
3.好好的为什么说话变成了唠叨
4.尝试把唠叨变成提问
5.提高说话质量，减少唠叨数量
第3讲 与孩子平等地交谈
1.给孩子平等对话的机会
2.蹲下来与孩子说话
3.开口前，换位思考
4.尊重孩子争辩的权利
5.真诚地向孩子道歉
第4讲 倾听孩子的心里话
1.聆听孩子的真实想法
2.不要打断孩子的话
3.如何让孩子吐露心声
4.有效倾听孩子的技巧
第5讲 态度对了，孩子也就听了
1.少一些粗暴，多一些温和
2.不用命令的姿态跟孩子讲话
3.宽容就是一种说服力
4.讲究诚信，说话算数
5.态度越幽默，孩子越快乐
6.调子尽量低一点
第6讲 不言之教，无声胜有声
1.大爱无言，适时沉默
2.不明说，巧暗示
3.重身教，做榜样
4.父母吵架，孩子最受伤
第7讲 摸清孩子的气质说对话
1.你的孩子属于哪种气质类型
2.把握孩子气质类型的9个维度
3.软言细语引导脾气暴躁的孩子
4.多鼓励和赞扬活泼型孩子
5.和内向孩子说话时应注意的
6.耐心开导固执的孩子
第8讲 针对孩子的心理说准话
1.孩子的基本心理需要
2.仔细揣摩孩子的真实心理
3.对自卑的孩子说：你一定行！
4.劝说转化孩子的嫉妒心
5.间接劝导虚荣心强的孩子
6.温和疏导孩子的逆反心理
第9讲 选对谈话的时机说透话
1.遇物而诲，择机而教
2.教诲孩子的很好时机
3.利用具体情景与孩子说话
4.假期是亲子交流的良机
5.切忌在大清早训斥孩子
6.进餐时数落孩子不可取
第10讲 批评孩子要留有余地
1.不要一味贬低孩子
2.以乐观的方式批评孩子
3.含蓄委婉，迂回暗示
4.人前不教子，给孩子面子
5.不“扩大化”，不“翻旧账”
6.斥责孩子忌大声
7.慎重使用批评性体态语言
第11讲 激赏孩子应掌握分寸
1.孩子心里最深层的需要
2.一句最能激励孩子的话
3.称赞孩子的话尽量具体点
4.夸孩子漂亮，不如夸他的品质
5.夸孩子聪明，不如夸他努力
6.分数并非赞美孩子的专享原因
7.鼓励孩子挑战挫折和失败
8.物质奖励不能滥用
第12讲 拒绝孩子宜合情合理
1.孩子需要父母确定的“围墙”
2.以爱的理由对孩子说“不”
3.科学拒绝孩子不伤心
4.拒绝孩子，因人而异
5.这样拒绝孩子不可取
6.不要拒绝来自孩子的爱
第13讲 如何问，如何答
1.用巧问激发孩子的创造力
2.引导孩子多问“为什么”
3.回答孩子问题的原则
4.艺术地回答孩子的性提问
第14讲 把故事讲到孩子心里去
1.孩子听故事，益处何其多
2.给孩子讲故事是一种享受
3.讲好小故事，大大有学问
4.用讲故事开发孩子的智力
第15讲 书面谈心，效力独特
1.在本子上谈心
2.飞鸿传意，书信交流
3.小纸条，大用途
第16讲 电话交流，网络教子
1.和孩子通电话注意措辞
2.跟孩子订个“手机使用协议”
3.在网络上与孩子巧谈心
后记

     很多父母都发现，当孩子慢慢长大后，无论怎么苦口婆心、唇焦舌敝，孩子就是不听话，着实让人烦恼！于是，心烦气躁的父母常常忍不住甩出这样一句话—— “你这孩子怎么这么不听话？” 家长觉得孩子不听话，问题出在孩子身上；其实，大多数情况下，是家长还没有学会如何跟孩子说话。只有父母会说话，把话说到孩子心里去，孩子才会听话。 记住：没有不听话的孩子，只有不会说话的父母。 教育工作者高林去外地探亲，要回北京了，小侄子执意要和爷爷送她到火车站。其实这是一件很好的事，可是侄子的妈妈不答应。侄子和他妈妈要求了半天，还是不被允许。 最后高林要走了，侄子“倔强”地要上公交车送她，他妈妈当着很多人的面上车拉他下去。弄得司机不知如何是好，高林也很尴尬，没办法，只好让司机先开车。 到了城里，孩子的妈妈还是不允许他去火车站，这回孩子竟然先跑了，搞得大家哭笑不得。高林只好劝他妈妈先回去。他妈妈冲着跑远的儿子丢下这么一句话： “回去看我不打死你！” 就在高林快上火车的时候，小侄子终于哭了。高林问他为什么？他说怕妈妈回家打他。高林听了心里酸酸的…… 再看看下面这个例子： 白林放学后进门放下书包，就坐到了电视机前。半个多小时过去了，他还没有要离开的意思。 爸爸忍不住提醒起来：“儿子啊，你现在都是初中生了，可不比小学生，不能把时间都搭在这上面，你要抓紧时间学习……” “好了，好了，你别讲大道理了，我不愿听你说话。”白林一边不满地说着，一边走进了自己的房间。 在家里，白林对学习抓得不够紧，爸爸经常要说上他几句，可他总是这样不爱听爸爸的话。为此，爸爸很纳闷：我都是为了他好，他怎么就不理解呢？ 在中国，像这两位的家长不在少数。这些父母到底怎么了? 他们有一点是相同的，就是不会和孩子说话。 有了不会说话的父母，才有了不听话的孩子。令人遗憾的是，很多家长在这个逻辑关系上，总是犯错误。 试问，父母和孩子在一起做什么？除了拿巴掌打孩子以外，就是和孩子说话！ 可惜我们的父母太不会说话，所以孩子才不听话！当然，话说得不合适，就容易变成亲子之间一场激烈的唇枪舌剑。吵架要是还不能解决问题，很多父母就干脆用拳脚等粗暴的方式来“交流”，用“武力”镇压的方式来使孩子达到服从。就连眼神这种会意开心的交流，也变成了瞪眼。很多孩子都抱怨：“我家人一和我说话就瞪眼！”似乎不瞪眼，说话的效果就达不到似的。 现实中，很多家长往往是瞪眼、责骂、开打“三部曲”，“眼、口、手”三位一体地来完成一次教育交流。这实在是亲子交流的悲哀和家庭教育的不幸！ P2-3