班级生长的支点主题班会活动设计方略--聚文网

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编辑推荐

开展主题班会活动的道理容易懂，但进行实践操作依然很难，而这正是本书的可贵之处。作者在书中不仅阐述了他的理论之思，还指出了实践之维，为主题班会活动的有效开展画出了详细的图谱——主题班会活动如何系列化、有哪些活动范式、要如何反思等，打开了研究和实践主题班会活动的广阔视野。

内容简介

全书由三部分内容构成。第一部分是绪论,探讨了自实践而来的问题逻辑,并分析探讨实践路径。第二部分由第一章和第二章构成,探讨主题班会活动研究的理论形成逻辑,确立基本的探讨框架，构建了班会活动设计与实施的整体框架及实践范式。第三部分由第三章到第十章构成,围绕主题班会活动设计与实施的学生分析、背景分析、主题设计、目标设计、系列化设计、结构设计、实施设计及反思设计展开探讨。

作者简介

魏登尖，现任职于厦门市教育科学研究院。毕业于西南大学，教育学硕士，主要研究方向为课程建设、教师专业发展、语文课程与教学、学生工作等。在《上海教育科研》《福建教育》《教育与教学研究》等杂志发表研究论文九十余篇。出版个人专著《校本课程建设的理论构建与实践探索》，编著《实践的张力：名师（发展）工作室建设研究》，担任联合主编编写《崇本校本课程：整体建构与实践路径》《斗阵长大：假期生活变革研究》等。

绪论/1

第一章班级学生生长的日常生活视域/13
第一节班级生活中学生生长的价值省思/14
第二节学生生长研究的日常生活理解/20
第三节班级中学生生长的生活样式/25

第二章主题班会活动的整体再认识/35
第一节主题班会活动的概念辨析/36
第二节主题班会活动的实践转型/42
第三节主题班会活动的整体范式/47

第三章主题班会活动的学生分析/57
第一节学生分析的内涵与意蕴/58
第二节学生分析的认识基础/61
第三节学生分析的实践基础/67
第四节学生分析的方法类型/78
第五节学生分析的案例分析/85

第四章主题班会活动的背景分析/89
第一节背景分析的内涵与意蕴/90
第二节背景分析的实践维度/93
第三节背景分析的实践方法/97
第四节背景分析的育人资源/100
第五节背景分析的案例分析/107
……

班级生长的支点 主题班会活动设计方略

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