设计认知、思维与程序--聚文网

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内容简介

基于教学大纲和专业的调整和改变，自1992年起，清华大学美术学院（原中央工艺美术学院）环境艺术系与本教材内容相关的课程名称经历了《室内设计基础》《设计表达》《设计认知基础》《空间测绘》等，到2018年至今的《设计程序与认知基础》。作为环境设计专业的主干基础课，至今由作者承担相关的教学工作。本书以《室内设计程序》作为基础，经过2008年和2012年两度修订、改版，结合近年来教学改革的方向和近期新的设计理念、技术方法等，在全书的结构关系和内容上都有较大的调整、更新和补充。考虑到与前三版的延续性及发展性，本书命名为《设计认知、思维与程序》。
本书在编写内容上清晰、明确，着重内在的逻辑连贯性与章节内容的相对独立性，因此本教材可以用于"设计初步""设计基础""设计程序"等课程的教学。由于艺术设计专业门类教学的特点，提倡艺术观念与学术观点共融，因此不同类型的高等学校与不同层次的高级培训班在使用或参考时，可根据具体的教学安排选用相应的章节与内容。
本书可供高等院校环境艺术设计专业的教学用书，同时也面向各类成人教育专业培训班的教学，也可作为专业设计师和专业人员提高专业水平的参考书。

作者简介

黄艳，清华大学美术学院长聘副教授、博士生导师、设计学博士；哈佛大学设计研究生院访问学者；教育部学位中心专家评委；北京市政府采购中心专家评委；财政部采购中心专家评委；中国照明学会室内照明专业委员会委员；中国城市科学研究会景观学与美丽中国建设专业委员会委员；中国艺术人类学学会生活样式设计专委会常务理事；国内外设计大赛专家评委。主持完成国家及省部级科研项目5项，在学术专业期刊及重要国际国内会议发表论文50余篇，出版专著、教材和译著等13部，包括专著《文化生态视野下的北京城市景观》、教材《环境艺术设计概论》《室内绿化设计》《陈设艺术设计》《环境照明设计》等。设计作品多次参加国内外展览并获奖，作为指导教师指导学生获得国内外设计竞赛多次获奖。主要研究方向：景观文化生态发展；公共艺术与城市文化空间创新研究；空间情感化设计。

绪论
第1章环境设计认知
1.1环境的概念
1.1.1自然环境
1.1.2人工环境
1.1.3社会环境
1.2环境设计的对象
1.2.1自然要素
1.2.2城市公共空间
1.2.3建筑室内外空间
1.3环境设计的相关因素
1.3.1城市规划和城市设计
1.3.2建筑风格
1.3.3艺术风格与时尚
1.3.4历史文化、地域性（自然）条件
1.3.5材料与科学技术
1.3.6环境行为与心理、情感
1.4基本概念和术语
1.4.1组成
1.4.2构造
1.4.3制图
本章小结
参考文献
第2章设计思维与方法
2.1设计思维概述
2.1.1什么是设计思维
……

设计认知、思维与程序

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