以核心素养为指归的教学设计历史选择性必修上册--聚文网

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内容简介

本书具有以下特点：
1．紧扣课程标准。本工作室成员在认真研读《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》后，按《历史选择性必修1》《历史选择性必修2》(第1—9课)的内容进行编写。本书所有教学设计以学业质量为目标，以素养水平划分为依据，较好地贯彻《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》精神，具有较强的针对性、实用性、指导性。
2．落实学科核心素养。本书以唯物史观为指导，尽可能通过详尽的史料，将每一个问题放在特定的时空条件下进行深入、具体、生动的展示与讲解；通过学生的积极参与，引导学生从多个角度、多种因素思考历史现象与历史问题，深化对历史的理解，提高历史解释能力；感悟人类文明的发展历程，涵养家国情怀，增强人类命运共同体意识。教学设计致力于发展学生的核心素养，培养学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
3．指导课堂教学实践。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育要培养一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中汲取养分。”本书以新课标为总纲，结合学情，对教材内容进行整合与拓展；确定教学主题、教学目标、教学重点与难点，并通过创设情境，提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力。本书倡导自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习历史的兴趣，提高学生的能力与素养。此外，在本书教学设计中还附有“设计思路”“设计意图”“设计反思与讨论”等模块，供广大教师备课参考。

《历史选择性必修1》
第一单元政治制度
第1课中国古代政治制度的形成与发展
第2课西方国家古代和近代政治制度的演变
第3课中国近代至当代政治制度的演变
第4课中国历代变法和改革
第二单元官员的选拔与管理
第5课中国古代官员的选拔与管理
第6课西方的文官制度
第7课近代以来中国的官员选拔与管理
第三单元法律与教化
第8课中国古代的法治与教化
第9课近代西方的法律与教化
第10课当代中国的法治与精神文明建设
第四单元民族关系与国家关系
第11课中国古代的民族关系与对外交往
第12课近代西方民族国家与国际法的发展
第13课当代中国的民族政策
第14课当代中国的外交
第五单元货币和赋税制度
第15课货币的使用和世界货币体系的形成
第16课中国赋税制度的演变
第六单元基层治理与社会保障
第17课中国古代的户籍制度与社会治理
第18课世界主要国家的基层治理与社会保障
《历史选择性必修2》(1—9课)
第一单元食物生产与社会生活
第1课从食物采集到食物生产
第2课新航路开辟后的食物物种交流
第3课现代食物的生产、储备与食品安全
第二单元生产工具与劳作方式
第4课古代的生产工具与劳作
第5课工业革命与工厂制度
第6课现代科技进步与人类社会发展
第三单元商业贸易与日常生活
第7课古代的商业贸易
第8课世界市场与商业贸易
第9课 20世纪以来人类的经济与生活
参考文献
后记

以核心素养为指归的教学设计 历史 选择性必修 上册

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以核心素养为指归的教学设计历史选择性必修上册