学前儿童发展心理学--聚文网

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内容简介

本书以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，密切联系学前儿童教育的实践，适当吸收了近年来学前儿童心理发展研究的新成果，突出了本书的基础性、实用性和时代特色。全书共分学前儿童发展心理学的基本问题、学前儿童动作和语言的发展、学前儿童认知的发展、学前儿童情绪情感和社会性的发展、学前儿童个性的发展五篇。

作者简介

吴荔红女，汉族，1967年5月生，福建省仙游县人。1992年6月获福建师范大学教育学硕士学位，现为福建师范大学教育学院副教授、学前教育学硕士生导师，学前教育系副主任，福建省幼儿教育研究会副秘书长，福建省幼儿园课程改革专家组成员，福建省0—3岁早期教育专家组成员，《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》编写组成员，《福建省0—3岁儿童早期教育指南(试行)》编写组成员。福建师范大学成人教育优秀教师，教育学院“教学名师”。主讲《学前儿童发展心理学》《幼儿园课程专题研究》等课程，主要研究方向“学前儿童心理发展与教育”“幼儿教师教育”和“学前教育政策”等。多篇学术论文在《学前教育研究》等学术刊物上发表。主持福建省教育厅多项课题的研究。

第一篇学前儿童发展心理学的基本问题
第一章绪论
第一节对儿童的基本认识
第二节对发展的基本认识
第三节对学前儿童发展心理学的基本认识
第二章研究学前儿童心理发展的主要方法
第一节研究学前儿童心理的基本原则
第二节学前儿童心理研究的类型
第三节研究学前儿童心理的主要方法
第三章儿童心理发展的基本理论
第一节儿童心理发展的趋势
第二节儿童心理发展的年龄特征
第三节影响儿童心理发展的因素
第四节有关儿童心理发展的几个基本概念
第二篇学前儿童动作和语言的发展
第四章学前儿童动作的发展
第一节先天反射性动作的发生发展
第二节大动作的发展
第三节精细动作的发展
第四节学前儿童动作发展的规律
第五章学前儿童语言的发展
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学前儿童发展心理学

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