"测-学-考"三段七步教学模式的研究与实践

学校怎样实现课堂教学效率的提升，是一直以来需要研究和践行的重要课题。课堂教学模式是承载教育思想和实践操作的载体，构建注重实效的模式是学校能否提质增效的重要任务。本书由学校教师整理教学研究成果，提炼总结而出，并成为教师教学与科研业绩的成果输出。本书首先对“三段七步”模式进行解读，对模式的推进历程进行回顾；然后各个学科老师进行教学设计、教学案例和说题的成果总结。其中的“说题”为学校特色的教研活动。本书整体从学生出发，旨在研究学生的现状和思路，促进学生创新思维的形成。本书适合参与实践教学的教师及从事中小学教育的相关人员参考。

陈英春，1993年毕业于北京师范大学物理系，获理学学士学位；1997年加入中国共产党；2005年获中学高级教师职称；2004年任高中教研中心主任，高中物理教研员；2007年至2016年，任教育局分管业务的副局长；2016年7月至今，任承德县二中党总支书记、校长；工作期间获得省教育厅命名的安全稳定优选个人，市教育局命名的教育科研优选个人和县委县政府命名的优秀校长；2020年获得市委市政府命名的“教书育人楷模”；2021年9月，被承德县人大常委会授予“人民满意校长”的荣誉称号，获中共承德市委、承德市人民政府命名的承德名校长、承德县人民政府命名的承德县名校长荣誉称号；省十三五规划课题《测学考三段七步教学模式的实践研究》在2021年承德市第九届教育科研优秀成果评选中荣获一等奖。

第一篇 解读与成果
“测-学-考”三段七步课堂教学模式解读
第二篇 理解与应用
“测-学-考”三段七步教学模式理解与思考
创新课堂评价方式，助力模式落地生根
推重三段七步提升课堂效率
《汽化和液化（一）》评析课
“测-学-考”三段七步教学模式在计算机教学中的应用
第三篇 教学课例与课堂实录
《岳阳楼记》教学案例
《与朱元思书》教学案例
《陈涉世家》教学案例
《天上的街市》教学案例
《语言要连贯》教学案例
《木兰诗》课堂实录
记叙文训练——课堂实录
《二次函数第一课时》教学案例
《角的平分线》教学案例
《乘法公式（1）——平方差公式》教学案例
《不等式的基本性质》教学案例
《等腰三角形》教学设计
《等式的基本性质》教学案例
《直线与圆的位置关系》教学案例
《二次函数的最值》课堂实录
《乘法公式——平方差公式》课堂实录
《等腰三角形》课堂实录
《角平分线的性质》课堂实录
《反比例函数的意义》课堂实录
《去括号》课堂实录
《We all look different》教学案例
《My name's Gina》教学案例
《Show and Tell》教学案例
《Clothes for a Cold Day》教学案例
《Show and Tell》教学案例
《An E-mail to Grandpa》课堂实录
《Be Yourself!》课堂实录
Review unit 3 of Grade Eight课堂实录
《欧姆定律（二）》教学案例
《用量筒测小空玻璃瓶的密度》教学案例
《焦耳定律》教学案例
《地球上的水循环》教学案例
《灯泡的电功率》教学案例
《燃烧和灭火》教学案例
《有关相对分子质量的计算》教学案例
《硫酸》的探究式教学设计
《摩擦力（一）》课堂实录
《电能 电功》课堂实录（教科版）
《酸的化学性质》课堂实录
《中国的担当》教学案例
《国家权力机关》教学案例
《守望精神家园——延续文化血脉》教学案例
《冷战后的世界格局》教学案例
《美国内战》教学案例
《独立自主的和平外交》教学案例
《汉武帝巩固大一统王朝》课堂实录
《秦末农民大起义》课堂实录
《农业》教学案例
《滚滚长江》教学案例
《昆虫的生殖和发育》教学案例
《两栖类、鸟类的生殖与发育》教学案例
《营养物质的吸收和利用》教学案例
《影响气候的因素》课堂实录
《当那一天来临》课堂实录
体育与健康课《抖空竹》教学设计
第四篇 特色教研——说题
记叙文标题的含义题说题案例
《社戏》说题案例
《角平分线综合应用》说题案例
《数轴问题》说题案例
《分类讨论题》说题案例
《动态几何问题》说题案例
河北中考英语连词成句题说题案例
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