高校体育教学理念及模式创新研究--聚文网

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内容简介

本书在撰写过程中力求突出以下特点：第一，科学严谨。本书对高校体育教学的创新研究是建立在对高校体育教学科学理论知识认知的基础上的，因此本书的研究比较科学严谨。第二，突出亮点，注重创新。体育教学创新必然是理念先行，新时期的体育教学创新理念对体育教学创新具有重要指导作用，对其进行研究具有重要的教育启发意义。第三，立足实际，时代性强。本书的研究立足当前高校体育教学实际，突出了体育教学创新的时代需求和发展特征。综观本书，内容全面而翔实，对我国体育教学的创新与发展提出了多方面的创新性建议。本书对于我国体育教学改革的推进具有积极的促进作用，期望能够为相关专家和学者进行体育教学改革研究提供借鉴，为体育教学理论的发展提供学术价值。

作者简介

张亚平，硕士，金华职业技术学院教授，2013年获得国家体育总局“全国群体优选个人”称号，主持或作为主要成员参与省部级课题3项，主持厅局级课题3项，出版教材、专著多部，发表多篇核心文章。,杨龙，男，1981年3月出生，甘肃甘谷人，硕士，2004年7月毕业于西安体育学院体育教育专业，2017年研究生毕业于华东师范大学体育专业，现为克拉玛依职业技术学院基础教学部讲师，日常从事基础教学部教学管理，教授羽毛球、足球、田径等课程，主要研究方向为体育教学、运动训练、素质拓展等。,杜利军，硕士，山西药科职业学院讲师，主持校级课题“思政教育融入高职院校体育课程教学初探,，获得中国晋中国际柔力球大赛一等奖指导老师荣誉称号，参与编写教材1部，发表论文多篇。

第一章高校体育教学基础理论
第一节体育教学与高校体育教学
第二节高校体育教学的特点与目标
第三节高校体育教学的功能分析
第二章高校体育教学内容与原则
第一节体育教学内容与原则概述
第二节体育教学内容的特性与选择
第三节体育教学资源的开发
第四节当前我国基本的体育教学原则
第三章高校体育教学与学习的主体
第一节体育教师
第二节体育教师的教学素养与执教能力
第三节学生
第四节学生的身心发展与体育学习
第四章教育思想在高校体育教学中的应用
第一节人文教育思想在高校体育教学中的应用
第二节科学教育思想在高校体育教学中的应用
第三节 “寓乐于体”教育思想在高校体育教学中的应用
第四节终身教育思想在高校体育教学中的应用
第五章高校体育教育理念的发展与创新
第一节当前我国高校体育教育理念
第二节高校体育教育理念的改革与创新
第三节高校体育教育管理
第六章高校体育教学理论方法及革新
第一节体育教学方法概述
第二节传统体育教学方法及应用
第三节符合现代教育理念的体育教学方法
第四节高校体育教学方法的发展与创新
第七章游戏教学模式在高校体育教学中的实践与创新
第一节游戏教学模式在高校体育教学中应用的理论基础
第二节游戏教学模式在高校体育教学中应用的实践创新
第八章程序教学模式在高校体育教学中的实践与创新
第一节程序教学模式概述
第二节程序教学模式的理论基础
第三节高校体育教学中程序教学模式的编制
第四节程序教学模式在高校体育教学中的实践创新
第九章俱乐部体育教学模式在高校体育教学中的实践与创新
第一节体育教学俱乐部理论
第二节俱乐部体育教学模式的构建创新
第十章多媒体网络体育教学模式在高校体育教学中的实践与创新
第一节高校体育教学中多媒体技术的应用
第二节高校体育教学中微课的应用
第三节高校体育教学中慕课的应用
第四节高校体育教学中翻转课堂的应用
参考文献

高校体育教学理念及模式创新研究

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