儿童分析的故事--聚文网

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内容简介

本书以逐日记录的方式，呈现一位十岁小男孩接受为期四个月的分析历程。克莱茵在每次会谈记录随后的注记中，依据她所建构的理论，评鉴个案的游戏、画作、梦及语言联想等素材与自己的分析技巧。在当今的精神分析学界，克莱茵被视为客体关系理论与儿童精神分析的创始者，她的理论一方面保留弗洛伊德提出的本能驱力，另一方面大力扩展客体及客体关系概念，而她对客体关系的创新看法，则渐渐脱离正统弗洛伊德精神分析。

作者简介

梅兰妮·克莱茵，精神分析学家，被称为“客体关系之母”，儿童精神分析研究的先驱。在其意义深远而富于开创性的工作中，她打开了理解婴儿最早期的心理历程的途径，这些早期心理历程支配着婴儿的内心活动。她的理论将精神分析关注的重点，从之前的“驱力”转到了“关系”上。她也被誉为继弗洛伊德之后，对精神分析理论发展具有贡献的领军人物之一。

第一次会谈（星期一）
第二次会谈（星期二）
第三次会谈（星期三）
第四次会谈（星期四）
第五次会谈（星期五）
第六次会谈（星期六）
第七次会谈（星期一）
第八次会谈（星期二）
第九次会谈（星期三）
第十次会谈（星期四）
第十一次会谈（星期五）
第十二次会谈（星期六）
第十三次会谈（星期一）
第十四次会谈（星期二）
第十五次会谈（星期三）
第十六次会谈（星期四）
第十七次会谈（星期五）
第十八次会谈（星期六）
第十九次会谈（星期一）
……

儿童分析的故事

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