天才少年维克多

每一个天才都可能是任何一个平凡的孩子！
风靡20多国、热销300多万册《先别急着吃棉花糖》作者专为孩子创作改编自世界很好智商俱乐部主席的成长故事开发孩子无限潜能和自信心的优选礼物！
四色全彩印刷。精美插画。超值赠品，本本皆附“读书讨论话剧剧本”册子 。

维克多是个早产儿，说话晚，吐字也不清楚，六岁时被诊断为认知能力低下。虽然爸爸妈妈总给他加油鼓励，但在学校他却备受嘲弄和打压：他细心地指出参赛模型的缺陷，同学全当没听见，还嘲笑他傻子懂什么；他解开一道难住全班的数学题，老师认为他撒谎；智商测试结果外泄，维克多被学校劝退辍学，初中都没毕业。
乔辛·迪·波沙达和雷蒙德·乔伊创作的《天才少年维克多》讲述了一个“傻瓜”蜕变为名扬世界的天才的真实故事，是世界很好智商俱乐部主席维克多·谢列布利雅柯夫的亲身经历。

  乔辛·迪·波沙达（JoachimdePosada）
美国有名演说家，曾在IBM、沃尔玛、施乐公司、花旗银行、甲骨文公司、百事公司以及3M公司等多个跨国企业担任咨询师，并在美国NBA雄鹿队和洛杉矶湖人队以及美国奥林匹克代表团担任心理辅导师，代表作有《天才少年维克多》《先别急着吃棉花糖》。

雷蒙德·乔伊（RaymondJoe）
美国作家，梦想着自己的文字能像春日午后的暖阳和意式浓缩咖啡一样带给人们小小的幸福。

维克多，没什么
维克多去学校
傻瓜维克多
谢谢你对我说没关系
丑丫头萝拉
新春科技节
家长来听课
决不放弃
智商测试
不相信自己的人
广告牌的秘密
新的机会
成为天才的傻瓜
追寻逝去的时光

    “孩子们，不要笑，能不能安静下来？”老师回头对大笑的孩子们说。
     笑声戛然而止。老师又转回头，有些用力地抓着维克多的肩膀，说：
     “维克多，这是你乱画的，对不对？”
     “不、不是，乱、乱画的。风真、真的，是、是那样，吹的。”
     老师叹了一口，又说：
     “不要画像风这样的，而是画一些眼睛能看到的东西怎么样？”
     老师又把一张新的画纸递给维克多。维克多挠了挠头，接过画纸。
     “眼、眼睛，能、能看到的……”
     维克多又找了个地方坐下来，他把眼睛瞪得圆圆的，东看看、西瞧瞧。
     “这、这个……”
     映人维克多眼帘的，是一只已经死了的、只有指甲盖大小的昆虫。
     “哇，这只小虫子的腿上还长着刺呢。脑袋上也有尖尖的刺。油亮亮的翅膀上还闪着七色彩虹光。真神奇呀！如果小虫子正飞着的话，恐怕还看不了这么仔细呢。”
     维克多心里开心地想着，他对这只死了的小昆虫翻来覆去地看了好久，然后舒舒气拿起了蜡笔。维克多开始全神贯注地画起了小昆虫。
     “好，大家都到这里集合！”老师对孩子们大声喊道。
     “把自己画的画给其他的同学讲一讲好不好？”老师用手示意了一下海瑟。
     海瑟扬了扬一头闪亮的金发，站起身来说：
     “我画的是大树。那边那棵树的叶子正在从绿色变成褐色，我想画出它的样子。”
     海瑟指了指一棵法国梧桐。他画的大树上，绿色的叶子和褐色的叶子各有一半。
     “哇，对树叶颜色的观察很仔细啊。做得很好。”
     老师和孩子们鼓起掌来。
     “奇、奇怪。那棵树上，绿、绿色的叶子，更、更多。不、不像，画的那样，只有一半……”
     维克多说道。但是，谁都没把他的话听进耳朵里。
     所有的孩子都讲述了自己的画后，老师望着维克多说：
     “最后，我们看看维克多的画吧。维克多，来这边给大家讲一讲。”
     维克多走到前面，为了让大家看清自己的画，他把画纸摊开。
     “这……这是什么？”
     老师皱起眉头，仔细地看着维克多的画。
     “虫、虫子。”
     “虫子？你说虫子吗？”老师大吃一惊地喊道。
     孩子们一下子哄笑起来，有几个女孩还发出了惊叫声。
     “因、因为，虫、虫子的颜、颜色，很漂亮。”
     老师盯着维克多的画看了好久，然后耸了耸肩说道：
     “嗯，好吧。你画得很好。不过，维克多，下次你能不能不画虫子，画一些更漂亮的东西怎么样？这个太吓人了。”
     维克多又认真地看了看自己的画。仔细看来，后背翅膀上的颜色好像涂得不太对。实际上是闪亮的彩虹色，可是找来找去，也找不到荧光色的蜡笔。
     “颜色再涂得好一点的话，就不会吓人了。如果有荧光色的蜡笔该多好啊。”
     绘画课结束后，维克多仍然对自己的画想了很久。同时，老师摆着手说吓人的画面也总会浮现在他的脑海里。
     “维克多，这是你画的吗？”
     晚上，爸爸在整理维克多书包的时候，掏出了两张画。
     “嗯、嗯。爸、爸爸。” ．
     有些张皇的维克多说不出什么，只是缓慢地抠着手指。
     “真的是你画的吗？”
     “是。”
     维克多低下头，轻声回答道。爸爸对着两张画看了很长时间。
     “不、不知道要、要画，眼睛能、能看到的，东西。风、风碰到脸、脸上，圆圆的，痒痒的……”
     “那么这幅画又是什么呢？好像画的是小虫子吧？”
     “画的是、是眼睛，能看到的，东、东西。一只死、死了的，小虫子。后、后背闪闪的，很、很好看，我、我想画，画得好一点，可、可是没、没有，能画出，荧光、荧光色的，蜡笔，所以虫子，画得，很、很吓人……”P17-21