做一个得力的班主任--聚文网

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编辑推荐

这是一位有26年班主任工作经验的名师的智慧结晶。作者在书中不仅介绍了独到的班主任工作方法和教育管理工具，还分享了生动典型的实践案例，对广大中小学班主任进行班级建设与管理具有重要的借鉴和指导意义。透过书中的文字，我们能感受到徐晓莉老师对班主任工作的热爱和浓浓的教育情怀，也能发现她对学生深切的关心和爱护，更为她精湛的管理方法和技巧所折服。参照徐老师的方法去修炼班主任的影响力、领导力、管理力、指导力、行动力和沟通力，走上得力班主任的探索之旅，定能使您的班主任工作有声有色、硕果累累。

内容简介

“得力”代表着实力，“得力”可收获信任，“得力”能增强自己的职业体验和幸福感，“得力”是每个职场人的梦想。有着26年班主任工作经验的徐晓莉老师，是杭州市名校江南实验学校的一张德育金名片。她用自身的工作经验，围绕班主任的“影响力、领导力、管理力、指导力、行动力、沟通力”等六个方面，从班主任专业素养层面、理论层面、技术层面及实操层面，详细解读了“得力”的力量之源、如何巧妙地“得力”、“得力”的秘诀在于激发每一个人的内在潜能等内容，通过真实的案例把轻松带班的技巧在本书中娓娓道来。一书浓缩一间教室里的成长精华，一书尽显一位名班主任的工作魅力。本书介绍了很多徐晓莉老师已验证过的好用的教育管理工具。相信这本可读性和实践指导性俱佳的书将成为很多有追求教师的枕边书。

作者简介

徐晓莉杭州江南实验学校高级教师，中国陶行知研究会青春期教育首批工作室领衔人，杭州市名班主任工作室领衔人，杭州市首届中小学名师；曾被评为浙江省师德楷模、杭州市教坛新秀、杭州市育人优选个人和杭州市教科研优选个人，杭州市首届“最受学生爱戴的班主任”和“好看教师”。她拥有26年的班主任工作经验，在《人民教育》等杂志上发表文章近20篇，曾先后被评选为《班主任》和《班主任之友》的封面人物。

第一章做有影响力的班主任——让魅力陪伴你的一生
第一节个人魅力：班主任是一场优选的修行
第二节成长定位：今天的我又在哪个层次上
第三节集体意识：把个人发展融入单位发展
第四节推动改变：让自己成为好环境的影响力量
第五节团队引领：日常工作的每个地方都是培训
第六节课程贡献：用“多样化课程”丰富学校底蕴
第二章做有领导力的班主任——让思想和行为产生追随的力量
第一节领导内涵：让团队对你追随和信任
第二节多元角色：换上多双鞋子陪跑
第三节学会授权：选择永远相信学生
第四节教练思维：培养靠谱的孩子
第五节激励机制：让每一次评优都成为优选的教育
第六节结果使用：以终为始让学生再次起航
第三章做有管理力的班主任——高效能管理者的工作日常
第一节管理意义：让每一个人有团队归属感
第二节手机管理：有时不妨换个思路
第三节序化管理：思路越来越清晰的四个维度
第四节创新管理：五个创意为管理增效
第五节复盘管理：我们一直走在正确的道路上
第四章做有指导力的班主任——技术产生教育改变的力量
第一节生涯规划：让每个孩子在自己的赛道发光
第二节学业指导：让学科能力为班级管理“背书”
第三节团队指导：一起搭建很好支持系统
第四节家长指导：让家长成为我们的“教育合伙人”
第五节 “恋爱”指导：青春期恋情的疏导策略
第五章做有行动力的班主任——赶走焦虑的优选办法
第一节目标制定：让目标鼓舞人心
第二节 “想”变成“做”：用行动赶走内心焦虑
第三节行动达标：成事，让每一个孩子都发光
第四节时间管理：高效工作的10个小技巧
第五节学习提升：自我赋能，迭代成长
第六章做有沟通力的班主任——沟通让教育更美好
第一节沟通逻辑：充分了解，主动共情
第二节沟通前提：调整心态，稳定情绪
第三节沟通目标：建构关系，促成改变
第四节沟通训练：指导家长成为问题的解决者

做一个得力的班主任

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