让儿童在问题中学数学--聚文网

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内容简介

吴正宪、张丹主编的《让儿童在问题中学数学》介绍：我们提倡儿童基于自己的真实问题开展学习，具体包括三个要点。第一，学会提问：发展儿童发现和提出问题的意愿与能力是学习的重要目标。第二，因问而学：真正的学习应从儿童发现和提出问题开始，不断产生问题也会成为儿童学习的动力。第三，问学交融：儿童一方面在不断发现、提出、分析和解决问题中，学习、应用和发展所学的知识与方法；另一方面在学习过程中，不断发现和提出新问题。

作者简介

吴正宪，北京教科院基础教育教学研究中心数学室主任，北京教科院儿童数学教育研究所所长，数学特级教师，全国教育学会小学数学教学专业委员会理事长，北京市教育学会小学数学教学研究分会理事长。
张丹，教授，北京教育科学研究院儿童数学教育研究所副所长。

第一部分鼓励儿童产生问题
营造良好的提问环境
用好情境图
创设裸情境
鼓励儿童在挑战性任务中产生问题
设计体验活动，使儿童找到提问的感觉
解决问题后再引导儿童产生新问题
开展讲数学故事的活动
第二部分促使儿童持续思考
鼓励儿童展开丰富的联想
将疑问深化为猜想
开展问题接龙活动
产生问题链
设立提问本和提问角
布置“可爱作业”
第三部分问题引领儿童学习
积极回应儿童的问题
有机链接儿童的问题与学科核心问题
鼓励儿童探索如何解决问题
围绕儿童的问题开展单元学习
开展跨学科学习
用反思把经验积累下来
后记

让儿童在问题中学数学

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