中国出版家(宋云彬)

20世纪的中国出版界，群星闪耀，宋云彬无疑是其中较为独特的一颗。1897年出生于浙江海宁硖石镇的宋云彬，虽接受正规教育的时间并不长，但勤奋自学，酷爱文史，学养深厚，这为其日后在文坛学界及出版事业大放异彩打下了坚实的基础。其辗转于杭州、上海、武汉、昆明、桂林、重庆、香港、北京等多地，先后参与编辑《杭州报》、《浙江民报》、《新浙江报》、《黄埔日刊》、《少年先锋》周刊、《抗日文艺》、《文化通讯》、《野草》半月刊、《中学生》战时半月刊、《民主周刊》、《文汇报》的《青年周刊》等，历任中央人民政府出版总署编审局一处处长、人民教育出版社副总编等。宋云彬为我国现代文学及古籍整理的出版事业发展做出了巨大的贡献。他的编辑出版工作贯穿着启蒙民智的理念。他的创作和学术著述推进着民族文化的进步。 本书将传主人生和职业的纵向历程与编辑出版贡献和特点的横向观照相结合，从纵横两个维度立体地描绘和展示宋云彬作为出版家的一生。立足于详实史料，客观呈现传主的人生，在展现传主秉性耿直、嫉恶如仇的性格特点之时，着力体现一代出版名家的审美追求、出版理念、编辑视野，力图让后人对宋云彬有更全面的了解。

邱雪松，男，文学博士，副教授，任职于西南大学中国新诗研究所，北京大学、伦敦大学SOAS访问学者。 致力于现代文学出版史研究。先后主持国家社科基金项目、教育部一般项目、重庆市项目多项，发表文章50多篇，其中《文学评论》《文艺研究》《中国现代文学研究丛刊》等核心期刊20篇。相关研究成果先后获得“《中国现代文学研究丛刊》2018年度优秀论文”“重庆市中国现当代学会论文类二等奖”，首届“四川省优秀硕士论文”等奖项。

前言
第一章 硖石之子
一、苦读少年
二、投书《新青年》
第二章 记者起步
一、报业新锐
二、光荣入党
三、编辑《黄埔日刊》
第三章 书林十年
一、人职开明书店
二、编校《辞通》
三、笔耕不辍
第四章 文化抗战
一、创办大路书店
二、助力《中学生》复刊
三、加盟文化供应社
四、民盟一员
第五章 从香港到北平
一、主持文化供应社
二、“知北游”
第六章 在出版总署
一、新中国教材的编审者
二、献策出版界
第七章 主持浙江文教
一、勤于政事
二、为文物与古籍发声
第八章 编辑晚年
一、点校《史记》
二、“心中有三扇门”
结语
宋云彬编辑出版大事年表
参考文献
后记

     第一章 硖石之子 一、苦读少年 在浙江省海宁市的东北部，杭嘉湖平原上有一名为“硖石”的江南小镇，唐代大诗人白居易曾在此吟咏，留下了《登西山望硖石湖》一诗： 菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开。 平障烟浮低落日，出溪路细长新苔。 居民地僻常无事，太守官闲好独来。 犹忆长安论诗句，至今惆怅读书台。① 近代以后，“居民地僻常无事”的小镇形象一去不返，自光绪年间起，硖石凭借地理优势成为重要的米业交易集散地，随着1909年沪杭铁路的开通，硖石镇更日益汇人了现代中国的滚滚浪潮，走出了一批又一批青史留名的各色人物。本书传主宋云彬，即于1897年8月16日(农历丁酉年七月十九日)出生于海宁硖石镇。 宋云彬的父亲宋文虎，经营着小镇东河街上的一家锡箔店。母亲王氏，则作为贤内助，操持家务。虽然不是书香门第，但宋文虎夫妇非常重视教育，他们延请私塾老师在家授课，给宋云彬发蒙。到了宋云彬9岁时，他被送进了镇上的私立米业两等学堂接受系统的教育。 米业两等学堂系本地米商集股而建，据入读该学堂的马君松晚年回忆：“设在硖石方便弄底，本来是一只小庙‘惜字庵’。……学校的课堂(教室)只有两小间和北部三间厅屋，学生虽不多，仅一百十几人，但总觉得局促狭窄，难以舒展”。时代鼎革之际的学堂教师来源复杂，新旧交融。学堂的校长谈抚堂，教师朱起凤、吴清、蒋冠千、金振、尤桢、陈大斋等都是清朝秀才出身，一方面他们面对时局，增设各种新式课程，传播知识，讲评世界大势，开拓了学生眼界；另一方面在教学中又非常保守，强制学生背诵默写《诗经》、《古文观止》等古文，作文的题目也常常是“项羽论”、“豫让论”等策论文字，使得学生苦不堪言，难以对付。① 宋云彬在这样的学校里读书，既打下了扎实的国学根基，也埋下了革命的种子： 辛亥革命前，我已经在高小里念书了。国文教师告诉我们写文章要顾到种种忌讳，例如“宰”字必须写作“甯”字，“玄”字必须少写末了的点，“儀”字必须少写一撇等等，这为的是“敬避庙讳”或避当今皇帝之讳。此外写文章引用到某种名号必须“抬头”，就是现在所谓“另行起”。抬头有“平抬头”“单抬头”“双抬头”“三抬头”之分，平抬头只是另行起，单抬头便是另行起又要抬高一个字，三抬头就是抬高三个字，条件繁苛，一不留心，就得把全篇文章重新誊写过。不但写文章，平常写一封信，也有类似这样的麻烦。至于发议论自然更得当心，文章中如果用了“夷狄”“胡虏”等字样，准会把教师吓得目瞪口呆，赶快蘸浓墨替你涂去；如果有讲什么平等自由或对清廷有不敬之处，那便是“非所宜言”，除被训斥以外，还得记一大过。我之所以从小就偷偷地读章炳麟的《訄书》(虽然看不大懂)和邹容的《革命军》，赞成革命，反对保皇者，大部分原因是在于此。① P1-3