宋明理学人格美育论--聚文网

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内容简介

本书是作者主持国家社科基金一般项目“宋明理学与人格美育”的最终成果，由相关的系列发表论文整合而成；主要从三方面展开对宋明理学人格美育思想的探讨：从宏观的角度，以中国文化哲学为背景，系统观照了中国传统文化中的人格美育思想和人文精神，以及宋明理学对其的理论提升与本体化建构；从微观的角度，梳理宋明理学人格美育思想的内在体系及其在整个理学构架中的意义，并以张载、朱熹、王阳明三位代表人物为点，以相关理学家为面，剖析了其以人格化育和人生境界为追求的精神主旨与以礼乐艺教、体认践履为基本方式的修为工夫；从比较的角度，以西方尤其是德国古典美学及其审美教育思想为比照，分析了宋明理学人格美育思想以“本体-工夫-境界”为内在理路的民族特色、理论品格及其当代意义。

代序宋明理学的人格美育思想及其现代意义
第一章人文化成：中华人文的美育精神
一、中华文化的元典精神
二、中华人文的美育品格
三、中华人文的化育之道
第二章本体境界：宋明理学美学的理论品格
一、宋代美学的代表人物与核心范畴
二、理学与美学的概念
三、宋明理学的美学内涵及其理论特色
第三章圣贤气象：宋明理学人格美育旨趣
一、周敦颐“主静”“立人极”的人格美育旨趣
二、邵雍“安乐”、“观物”的人格美育旨趣
三、张载“变化气质”的人格美育旨趣
四、程颢、程颐以理为本的人格美育旨趣
五、象山“存养本心”的人格美育旨趣
六、陈白沙“自然之乐”的人格美育旨趣
第四章心与理一：朱熹的人格美育境界
一、朱熹的人格美育本体
二、朱熹的人格美育结构
三、朱熹的人格美育境界
四、朱熹“知者乐水”人格审美境界之阐释
第五章化与心成：朱熹的人格美育功夫
一、朱熹的人格美育目的
二、朱熹的人格美育功能
三、朱熹的人格美育方法
四、朱熹“优游林泉”的书院美育思想
第六章乐为本体：王阳明的人格美育智慧
一、阳明心学的美学智慧
二、“心上工夫”与王阳明的体验美学
三、“知行合一”与王阳明的“行动美学”
四、“洒落自得”与王阳明的人生境界
第七章比较与启示：话语体系与当代意义
一、朱熹理学美学与德国古典哲学美学比较
二、儒家休闲审美哲学的话语及其体系
三、阳明心学的当代意义
四、儒家传统美育思想的当代价值
主要参考书目
索引
后记

宋明理学人格美育论

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