中国式民主的类型学意义

本书在中国民主模式的发现路径上采取了一种“民主?宪法?立国”的叙事。在中西民主模式的比较路径上采取了一种抛弃实质民主与程序民主二分的叙事。在实证调查对象的选择上，采取了一种更符合中国社会现实的以国家与社会管理者为对象的叙事。在当前全面推进法治国家、法治政府、法治社会一体构建的改革期许下，如何更好地以宪法凝聚社会共识，培育宪法爱国主义情怀是一个十分迫切的课题。本书的研究成果对于社会各个阶层回归宪法常识，并从宪法学视角比较分析中西方民主政治问题，思考中国民主模式的规范化、制度化应当是有助益的。

王宏英，西北师范大学法学院副教授，法律系主任。爱尔兰都柏林大学法学院访问学者(2009―2010)。兼任甘肃省教育厅高校章程审核工作小组专家，甘肃省妇联妇女儿童维权专家，甘肃省公证协会公证理论研究与专家咨询委员会委员，兰州市安宁区法学会常务理事。主要研究方向为宪法基本理论。近年来主持完成教育部人文社科项目1项、西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目1项。出版专著1部，参与编写著作、教材2部，发表论文20余篇。主讲西北师范大学《宪法学》双语教学示范课程。荣获西北师范大学教学质量很好奖1次，甘肃省社会科学很好成果三等奖1项。

导论
第一章 切入点：不同于选举的公投
第一节 公投的内涵
第二节 古典公投的民主特质
一 大众民主
二 直接民主
三 抽签式民主
第三节 近代以来公投的民主转向
一 思想界对古希腊公民投票的诘难
二 罗马选举的备受青睐
三 近代以来代议制下的公民投票
第四节 古希腊兴衰之反思
一 规模与民主
二 规模与兴衰
第二章 域外个案：爱尔兰宪法性公投
第一节 爱尔兰：一个“公投国家”
一 爱尔兰概况
二 爱尔兰成为“公投国家”的缘由
第二节 爱尔兰两轮公投《里斯本条约》
一 欧盟及《里斯本条约》概况
二 《里斯本条约》的两轮公投过程
第三节 爱尔兰宪法性公投的相关问题
一 公投主体：世界公民还是国家公民
二 公投过程：共识还是同意
三 公投结果：法律胜出还是政治胜出
四 公投的成本与意义：值还是不值
第三章 新中国宪法史与中国民主模式
第一节 五四宪法：人民制宪创立民主模式
一 五四宪法产生的历史背景
二 五四宪法的制定程序
三 五四宪法制定过程中采用的民主形式
四 人民制宪所形成的民主模式
第二节 七五宪法、七八宪法：修宪变形民主模式
一 七五宪法与民主模式
二 七八宪法与民主模式
第三节 八二宪法：修宪回复、发展民主模式
一 八二宪法产生的社会历史背景
二 八二宪法的制定程序
三 八二宪法制定程序是五四宪法的继承和发展
四 修宪回复、发展民主模式
第四章 当前我国管理者阶层的民主认知
第一节公民认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第二节 积极公民与消极公民认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第三节 公民气质与公民技能认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第四节 人权与公民权利认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果与分析
第五节 宪法与宪法政治认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第六节 民主与法治认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第七节 党内法规与党内民主认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第八节 权力与权威认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第九节 公众参与认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第十节 社会正义认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第十一节 群众心理认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第十二节 发展道路认知
一 相关概念辨析
二 问题、调查结果及分析
第五章 中国民主模式是独特的吗
第一节 比较意义上的反思
一 民族国家：多国体系下的主权国家选择
二 民族国家宪法：政治通过法律发挥作用的规范依赖
路径
三 民主模式：人民达成宪法共识的程序选择
第二节 实证调查的整体性分析
一 公民维度之管理者阶层的民主认知
二 管理者维度之管理者阶层的民主认知
第三节 中国民主模式的事实勾连
第六章 寻求中国式民主的类型学意义
一 在程序意义上比较中西民主模式
二 在宪法意义上规范中国民主模式
三 在治理者意义上完善中国民主模式
附录
参考文献
索引
后记